The Relationship between Learning Strategies and Children's Learning Interest in TPQ Aisyiyah, Bagan Hulu Sub-District, Bangko District, Rokan Hilir Riau Regency
), Setiawati Setiawati(2), (1) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v11i2.120384
Full Text:
Language : en
Abstract
The research of the study was the lack of interest in children's learning in TPQ Aisyiyah, Bagan Hulu Village, Bangko District, Rokan Hilir Regency, Riau Regency. This is presumably due to poor learning strategies. was purpose to see: 1) Description of children's interest in TPQ Aisyiyah, 2) Description of teaching strategies applied by educators in teaching at TPQ Aisyiyah 3) Understanding the relationship between teaching strategies and student interest in learning at TPQ Aisyiyah. using a quantitative approach, with the type of correlation. The study population was the research participants in TPQ Aisyiyah, which amounted to 37 people, the sampling technique used was Stratified Random Sampling and taken 50%, namely 19 people. Questionnaire data collection techniques with tools in the form of a list of statements. The data analysis formula and Rank Order for technique uses the percentage. The results found study : 1) The learning strategy at TPQ Aisyiyah was not good; 2) Children's interest in learning at TPQ Aisyiyah is low; 3) There is a significant relationship between teaching strategies and children's interest in learning at TPQ Aisyiyah. It is hoped that the managers of TPQ institutions can use teaching strategies that are in accordance with the learning needs of children to support more effective teaching activities.
References
Ahmadi, A., & Prasetya, J. T. (2015). Strategi Belajar Mangajar (SBM). Bandung: Pustaka Setia.
Arafat, M. Y. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Training Within Industry (TWI). Jurnal Pedagogika, 8(3).
Arsyad, I. G. (2016). Minat Baca Pengunjung Taman Baca Masyarakat (Studi Pada Kafe Baca BPPAUD & Dikmas Sulawesi Selatan). Universitas Negeri Makasar.
Batubara, F. A. (2018). Desain Instruksional (Kajian Terhadap Komponen Utama Strategi Instruksional dan Penyusunannya). Jurnal AL-HADI, III(2).
Dinanti, N. P., & Jalius, J. (2021). Hubungan antara Minat Mengikuti Pelatihan dengan Hasil Belajar Warga Belajar Teknisi Handphone di Lembaga Kursus dan Pelatihan Multy Flash Kota Payakumbuh. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9(2). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i1.110104
Fajriani, R., & Setiawati, S. (2018). Hubungan antara Minat Siswa terhadap Kegiatan Pramuka dengan Partisipasinya Mengikuti Kegiatan Pramuka di SMPN 12 Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(3), 363. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.100528
Giovando, A., Setiawati, S., & Wahid, S. (2018). Hubungan antara Suasana Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Murid di TPQ Masjid Baiturrahman Kelurahan Koto Lalang Kota Padang. KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 29–38. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v6i1.4
Harnisa, H. (2018). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Hasana, H. (2020). Upaya Peningkatan Minat Membaca Karya Sastra Peserta Didik MAN 3 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Guru, 1(2).
Jalius, J., Sunarti, V., Azizah, Z., & Gusmanti, R. (2019). Implementation of Life Skills in Order to Add Family Income and Contributions to Empowerment of Women. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(2), 154–159. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v7i2.354
Khoiruddin, M. A., Taulabi, I., & Imron, A. (2016). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini di Taman Baca Masyarakat. Journal An-Nafs, 1(2).
Musyafa’ah, L., & Sri Rejeki, E. (2023). Pemberdayaan Anak Yatim Dhuafa sebagai Instruktur Bahasa Inggris di LKP Quali International Surabaya (QIS). GAES-PACE Book Publisher, 1–12.
Nopaldi, A., & Setiawati, S. (2018). Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Warga Binaan pada Keterampilan Menjahit di Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4), 398–407. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i4.101463
Nurmalisa, Y., Mentari, A., & Rohman, R. (2020). Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Civic Conscience. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik PKn, 07(1).
Rachman, T. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Practise dan Kredibilitas Tutor Terhadap Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Peserta Kursus di Lembaga English Institute. Angewandte Chemie International Edition, 6(11).
Sanjaya, W. (2016). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Goup.
Setiawan, D., Rusdi, A., & Putri, V. A. (2017). Peran TPA dalam Menyelenggaraan Pendidikan AL-Qur’an di Mesjid Al-Fattah Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(2).
Siska, M., Solfema, S., & Aini, W. (2018). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dengan Hasil Belajar Santri di MDA Nurul Haq Nagari Cubadak Kecamatan Dua Koto Kabupaten Pasaman. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2).
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, D. (2015). Pendidikan Luar Sekolah: Falsafah, Dasar Teori, Pendukung Azaz. Bandung: Fallah Production.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Article Metrics
Abstract Views : 37 times
PDF Downloaded : 23 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
