The Relationship of Learning Independence  with Learning Outcomes of Pactical Office Advance Training Participants at BLK Lubuk Sikaping

Shafira Aulia Miranda; Ismaniar Ismaniar

doi:10.24036/spektrumpls.v11i3.120075

The Relationship of Learning Independence with Learning Outcomes of Pactical Office Advance Training Participants at BLK Lubuk Sikaping

Shafira Aulia Miranda⁽¹⁾, Ismaniar Ismaniar⁽²⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v11i3.120075

Full Text:

Language : en

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of trainees in the pratical office advance program at BLK Attitude, which was allegedly due to the low learning independence of trainees in the pratical office advance program at BLK Attitude. This study aims to reveal a description of the relationship between learning independence and learning outcomes in the practical office advance program at BLK Attitude. This study uses a quantitative approach with a correlational type. The population in this study were all 32 participants of the second wave of practical office advance training for the 2022 period. While the sample was taken using simple random sampling as many as 75% as many as 24 people. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis technique uses the rank order correlation formula. The results showed that: 1) the learning independence of the trainees in the practical office advance program at BLK Attitude was still low; 2) the learning outcomes of the practical office advance program training participants are still low; 3) there is a significant relationship between learning independence and learning outcomes in the practical office advance program at BLK Attitude

References

Afriana, R., Wisroni, W., & Setiawati, S. (2018). Hubungan Komunikasi Interpersonal Tutor dengan Hasil Belajar Bahasa Inggris Paket B Kelas VIII di PKBM Sakido. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(1), 104. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9010

Andriyani, E., Wahid, S., & Sunarti, V. (2019). Description of Parents’ Attention to Child Learning Outcomes in RW 10 Kelurahan Korong Gadang Kecamatan Kuranji Kota Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 7(2). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v2i2.10202

Annisa, K., & Pamungkas, A. H. (2021). The Relationship Between Promotion and Students’ Interest in Participating in Barista Training at the Job Training Center (BLK). SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(4). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i4.114502

Aulia, I., & Syuraini, S. (2022). The Relationship Between Family Education and Independence Children Aged 5-6 Years. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 10(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v10i3.117002

Cahyati, P. I., & Solfema, S. (2022). The Relationship Between Parental Attention and Teenagers Out-Of-School Independence in Nagari Pulau Mainan , Dharmasraya Regency. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 10(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v10i3.114688

Destyana, V. A., & Surjanti, J. (2021). Efektivitas Penggunaan Google Classroom dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).

Fitra, I. N., Mardiati, Y., & Fitriyah, C. Z. (2014). Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVa dalam Pembelajaran IPS Pokok Bahasan Perkembangan Teknologi di SDN Tamanan 02 Bondowoso Tahun Pelajaran 2013/2014. Artike Ilmiah Mahasiswa.

Fitri, N., & Jamna, J. (2019). Implementation of On Job Training ( OJT ) Through Cooperation with the World of Deskripsi Data Tentang Pelaksanaan On Job Training ( OJT ) pada Tahap Persiapan. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 7(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v2i3.106172

Gustria, N. (2020). Hubungan antara Pengelolaan Lingkungan Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Tahfizd Di TPQ-TPSQ Al-Hasib Beringin Nagari Lansat Kadap Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109374

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Linda, D. F., & Natsir, M. (2020). Parent Guidance Pattern in Growing. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(1). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i1.107762

Nurmasita, I., Hartoyo, A., & Zubaidah, Z. (2022). Korelasi antara Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Matematika Kelas X SMK Negeri 3 Pontianak. Berajah Journal, 2(2).

Patimah, E., & Sumartini, S. (2022). Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring: Literature Review. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1970

Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Trasmigrasi Republik Indonesia Tahun Nomor 7 Tahun 2012 Tentang Kerjasama Penggunaan Balai Latihan Kerja Oleh Swasta. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Trasmigrasi Republik Indonesia Tahun Nomor 7 Tahun 2012 Tentang Kerjasama Penggunaan Balai Latihan Kerja Oleh Swasta.

Rahmi, S. H., & Wisroni, W. (2019). Parent’s Efforts on Shaping the Self-Reliance of Students Drop Out of School. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 7(1). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v2i1.101580

Sa’diyah, R. (2017). Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. KORDINAT, XVI(1).

Saefullah, A., Siahaan, P., & Sari, I. M. (2013). Hubungan antara Sikap Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pada Pembelajaran Fisika Berbasis Portofolio. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 1.

Safitri, M., Wisroni, W., & Jalius, J. (2018). Hubungan Persepsi Warga Belajar Terhadap Strategi Pengelolaan Tutor dengan Hasil Belajar Pada Kejar Paket C di PKBM Merah Putih Kecamatan 2x11 Kayutanam. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(1). Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/9519/101619

Shafrianto, A. (2017). Aktivasi Kemandirian Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Mata Pelajaran PAI di Kelas VIII-A1 Putra SMP-IT Raudhatul Ulum Sakatiga. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 2(1).

Silpasari, S., & Ismaniar, I. (2020). Hubungan Pola Asuh Otoriter dengan Kemandirian Anak Usia Dini di Jorong atas Mesjid Bukit Sileh Kabupaten Solok. Jurnal Program Studi PGRA, 6(1).

Siska, M., Solfema, S., & Aini, W. (2018). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dengan Hasil Belajar Santri di MDA Nurul Haq Nagari Cubadak Kecamatan Dua Koto Kabupaten Pasaman. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2), 238. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.9053

Susanti, D., & Ismaniar, I. (2022). Peran Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Prodi PLS Universitas Nusa Cendana, 2(2).

Trigunawan, I., & Solfema, S. (2021). Hubungan Antara Kesiapan Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh Kota Pariaman. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 5(1), 342–346.

Wijayanti, R., Paramita, D., & Rizal, N. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Buku Ajar Perkuliahan Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa. Lumajang: Widya Gama Press.