Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Kontekstual Materi Melihat Karena Cahaya Mendengar Karena Bunyi Kelas V Sekolah Dasar

Eva Yolandha Fachrunnisya; Mimin Ninawati

doi:10.24036/jippsd.v9i1.134891

Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Kontekstual Materi Melihat Karena Cahaya Mendengar Karena Bunyi Kelas V Sekolah Dasar

Eva Yolandha Fachrunnisya⁽¹⁾, Mimin Ninawati⁽²⁾,
(1) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, DKI Jakarta

Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, DKI Jakarta

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/jippsd.v9i1.134891

Full Text:

Language : ind

Abstract

This study focuses on the Development and feasibility testing of a contextual-based visual Snakes and Ladders learning media for teaching Integrated Science (IPAS), specifically the topics "Seeing Because of Light" and "Hearing Because of Sound" in Grade V of elementary school. The Snakes and Ladders media is designed to address students’ lack of understanding of the subject matter when delivered using conventional teaching methods. The research method employed is Research and Development (R&D) using the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). Validation results from media experts indicated a feasibility percentage of 97%, while validation by subject matter experts showed a percentage of 98%. The implementation of the media in a small group trial revealed that the Snakes and Ladders media is highly suitable for classroom use, with positive responses from students. This media is expected to enhance student creativity and motivation, as well as contribute to the Development of more engaging and effective learning resources.

Keywords

Learning Media; Contextual; IPAS; Effevtive Learning; Elementary School

References

Adawiyah, Siti Rabiatul, and Akhmad Haolani. 2021. “Kajian Teoritis Penerapan Self-Assessment Sebagai Alternatif Asesmen Formatif Di Masa Pembelajaran Jarak Jauh.” Ilmiah Mandala Education 7(3). doi: http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index Terakreditasi.

Amelia, Ivoni. 2024. “Optimalisasi Penilaian Kognitif Melalui Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika 2(4):229–34. doi: https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i4.1119.

Ardela, Rizky. 2021. “Strategi Peningkatan Mutu Lulusan Di Sma Negeri 32 Jakarta.” (April):1–342. Atikah, Nur, Uci Purnama Sari, and Ranti Angela. 2023. “Upaya Peningkatkan Kemampuan Mengarang

Siswa Dengan Menerapkan Media Pembelajaran Picture And Picture.” Jurnal Pendidikan Islam 1(3):327–46.

Azizah, N., S. Suratno, and H. Irawati. 2024. “Peran Media Pembelajaran Berbasis TIK Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Atas.” … Pendidikan Matematika (58):55–62.

Cahyani, N. 2023. “Inovasi Dalam Pembelajaran Bahasa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 11(1):15–30.

Deti, Salsabila, and Triana Lestari. 2021. “Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral Pada Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1):1696–99.

Eka Yeni Winantika, Budi Febriyanto, and Shopia Nida Utari. 2022. “Peran Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Era Digital.” Jurnal Lensa Pendas 7(1):1–14. doi: 10.33222/jlp.v7i1.1689.

Fauziyah, Sugiman, and Munahefi. 2024. “Transformasi Pembelajaran Matematika Melalui Media Augmented Reality: Keterlibatan Siswa Dan Pemahaman Konseptual.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 7:936–43.

Ginting, Budi Setiawan, and Neliwati. 2024. “Pelaksanaan Supervisi Klinis Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SD IT Ad-Durrah Medan.” Jurnal Kependidikan 13(1):403–16.

Ilmiah, Ika Iffah. 2016. “Konsep Dan Karakteristik Model Ridee (Reading,Identify, Define, Explore, Explain) Berbasis CTL Dalam Pembelajaran Kimia Di SMA.” Seminar Nasional Pendidikan 2016 1:514–26.

Jamin, Hanifuddin. 2018. “Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10(1):19–36.

Junaidi. 2002. “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” 3(14):12.

Lantik, V., Kameo, W., Hauwali, N. U. J., Selly, J. B., Yudhawardana, H., Riki, Y. J., & Panja, M. C.

M. 2024. “Pelatihan Pengelolaan Laboratorium Dan Penggunaan KIT Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Keterampilan Proses Sains Guru IPA Di Kota Kupang NTT.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10),:4538-4548.

Lase, Yaminiati, and Tiur Malasari Siregar. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMP Gema Buwana Buwana.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(1):687–97.

Murniati, Made. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA.” Journal of Education Action Research 2(3):249–58.

Muslihun, Muhammad Sarbini, and Ali Maulida. 2019. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Ibadah Shalat Berjamaah Siswa Di Smpit Al- Hidayah Bogor Tahun Ajaran 2018-2019.” Jurnal Stai Al Hidayah Bogor (c):1–10.

Putra, Ihwan Riskya, Wahyu Sukartiningsih, and Titik Indarti. 2020. “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Lingkungan Menggunakan Model Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 4(2):1. doi: 10.30651/else.v4i2.4750.

Rahmat sinaga, Basuki. 2018. “Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning Dengan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.” Kode: Jurnal Bahasa 7(1):79–88. doi: 10.24114/kjb.v7i1.10113.

Ramdhanti, Ranti. 2020. “Lectora Inspire Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Matematika.” Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika 511–18.

Riani Johan, Jasmine, Tuti Iriani, and Arris Maulana. 2023. “Penerapan Model Four-D Dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perorangan.” Jurnal Pendidikan West Science 01(06):372–78.

Rosarina, Gina, Ali Sudin, and Atep Sujana. 2016. “Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud Benda.” Jurnal Pena Ilmiah 1(1):371–80.

Senang, Sunardi, and Muhammad Wildan Farchani. 2024. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Implementasi Supervisi Akademik Peserta Didik Melalui Implementasi Supervisi Akademik.” Journal of Teaching and Learning 3(2):109–17. doi: 10.59373/academicus.v3i2.61.

Susanto, Bayu D., and Lidwina S. Sengkey. 2016. “Diagnosis Dan Penanganan Rehabilitasi Medik Pada Anak Dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder.” Jurnal Biomedik (Jbm) 8(3):157–66. doi: 10.35790/jbm.8.3.2016.14150.

Syahrowiyah, Titin. 2016. “Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan 10(02).

Uskono, Yunitha Centriana, Justin Eduardo Simarmata, and Ferdinandus Mone. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Dengan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah 7(3):385–94.

Widyaningrum, D. A., and D. Hendriani. 2024. “Implementasi Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Evaluasi Belajar Siswa Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS MA Al-Huda Kediri.” … : Jurnal Pendidikan Sosial … 3(2).

Yoseptry, Ricky, Indra Suryana, Haldi Rizkiawan Sukarna, Novalia Nurlaela, Iis Kusmiati, Nia Zulfa Septia, Alien Silviani, and Neni Sri Rahayu. (2024). “Analisis Implementasi Supervisi Oleh Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Pembelajaran Pada Satuan Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 11(3):1627–43. doi: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1290.

Zaki, Ahmad, Diani Syahfitri, and Devita Sari Nst. 2024. “Increasing Teacher Competency in Class Management through Digital Technology.” Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri 3(2):83–91. Zuhra, Siti Fatimah, and Melda Hikmah. 2024. “Analisis Efektivitas Berbagai Jenis Media Pembelajaran Dalam Pengajaran Bahasa Arab.” 7:11146–56.