Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Flipbook pada Mata Pelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Raya

Lilis Mulyaningtyas; Bambang Subali; Edi Kurniawan; Decky Avrilianda

doi:10.24036/jippsd.v9i1.131646

Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Flipbook pada Mata Pelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Raya

Lilis Mulyaningtyas⁽¹⁾, Bambang Subali⁽²⁾, Edi Kurniawan⁽³⁾, Decky Avrilianda⁽⁴⁾,
(1) Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang

Indonesia
(3) Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang

Indonesia
(4) Universitas Negeri Semarang, Kota Semarang

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/jippsd.v9i1.131646

Full Text:

Language : ind

Abstract

One of the essential components in the implementation of learning is instructional media. Instructional media can facilitate the learning process and spark students' interest in the material presented, particularly through media that is practical and accessible anytime and anywhere. However, current challenges in the field indicate a lack of engaging, effective, and practical instructional media for learning activities. This study aims to conduct a needs analysis among teachers and fifth-grade students as a reference for developing interactive instructional media for the "Indonesiaku Kaya Raya" topic in the (IPAS) subject. The method employed is descriptive with a quantitative approach, utilizing observation, interviews, and questionnaires for data collection. The results from interviews and observations indicate a demand for flipbook-based instructional media. Furthermore, questionnaires completed by 27 students revealed that 51.9% find IPAS subjects difficult to comprehend, 59.3% agree that the "Indonesiaku Kaya Raya" material is challenging, and 59.3% expressed a need for interactive media. Consequently, there is a clear necessity for technology-based, interactive, and practical instructional media. There is an urgent need for flipbook-based media that can be accessed anywhere and at any time a format that integrates images, audio, video, hyperlinks, and other engaging features.

Keywords

Learning Media; Flipbook; Indonesiaku Kaya Raya; Elementary School

References

Anggraini, R., Pitriana, P., & Nuryantini, A. Y. (2023). Media pembelajaran fotonovela berbasis flipbook untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi getaran harmonis. Wahana Pendidikan Fisika, 8(2), 149–154. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/wapfi.v8i2.43957

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Dewi, M. P., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar [Language, Emotional, and Social Development in Primary School-Aged Children]. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11

Endaryati, S. A., Atmojo, I. R. W., Slamet, S. Y., & Suryandari, K. C. (2021). Analisis E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 300–312. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.56190

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97.

Hapiz, A. (2020). Penggunaan Teknik Evaluasi Non Tes Pada Pembelajaran Ips Kelas Vi Di Sd Negeri 1 Pengkelak Mas. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1, 0–2.

Hasanah, A., Usman, H., & Wardhani, P. A. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Electronic Pocket Book Berbasis Metode Mind Mapping Muatan IPS SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2193–2198. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2678

Hasnida, S. S., Adrian, R., & Aditia Siagian, N. (2023). Transformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488

Hayati, F. (2021). Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar : Sebuah Kajian Literatur. 5, 1809–1815.

Indriyansyah, F., Wahyudi, W., & Hidayah, R. (2024). Penerapan Metode Games Based Learning dengan Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS tentang Indonesiaku Kaya Raya Kelas V SD. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1–13.

Junaid, M., Salahudin, S., & Anggraini, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Siswa Di Smpn 17 Tebo. Physics and Science Education Journal (PSEJ), 1(April), 16. https://doi.org/10.30631/psej.v1i1.709

Juniawan, E. R., Salsabila, V. H., Prasetya, A. T., & ... (2023). Studi Literatur: Analisis Media Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. … Journal of Primary ….

Khotimah, H., Yulita, P., Ayu, S., & Syafaruddin, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Di Smk Negeri 2 Pangkep. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 180–187. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.864

Lakapu, P. A., Djara, J. I., Lakapu, D. E., & Nifus, D. A. (2023). Application Of Flip Book Media to Increasing Elementary Children’s Learning Interest. International Journal of Educational Sciences and Development, 1(1), 22–29. https://doi.org/10.54099/ijesd.v1i1.671

Lestari, D. A. A., Suntari, Y., & Soleh, D. A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Google Slide pada Muatan IPS Materi Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme di Kelas IV Sekolah Dasar. … Technology Journal.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303

Mayshandy, M. F. (2019). Studi Literatur Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter bagi Pendidikan Formal Sekolah Menengah Pertama. ScienceEdu, 2(1), 67–71.

Mursidi, A. P., Prananto, I. W., Arifani, F., & Setyawati, R. (2022). Pengembangan Flipbook Interaktif untuk siswa kelas 5 sekolah dasar pada materi siklus air. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 128. https://doi.org/10.30659/pendas.9.2.128-141

Nugroho, A. y., Hartono, S. (2020). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan : Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 15–25. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.19736

Nurafiani, V., & Hindun Hindun. (2023). Peran: Ruang Guru Sebagai Aplikasi Berbasis Mobile Dalam Pekembangan Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa MTS. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(1), 287–294. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i1.1073

Parni. (2017). Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30.

Pasaribu, T. L., Naiborhu, R., & ... (2023). Analisis Perencanaan Pembelajaran IPA pada Kelas 5 SD 25 Muhammadiyah Medan. … : Indonesian Journal of ….

Pradita. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 03(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679

Pratiwi, S. E., Jufri, A. W., & ... (2024). … Bahan Ajar IPAS Berbantuan Wordwall Game Menggunakan Model PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi pada Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal ….

Puspita, A. M. I., Puspitaningsih, F., & Diana, K. Y. (2020). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 49–54.

Risanatul, R., & Junaidi, J. (2022). Penyebab Peserta Didik Tidak Berpartisipasi Aktif dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 SMAN 4 Merangin Jambi. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(3), 327–335. https://doi.org/10.24036/nara.v1i3.74

Risky, S. M. (2019). Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 73–79. https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p073

Rohmah, O. T., Julia, J., & Syahid, A. A. (2023). Partisipasi Peserta Didik SD Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Blended Learning. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 208–219. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1818

Rustamana, A., Wahyuningsih, P., Azka, M. F., & Wahyu, P. (2024). Penelitian Metode Kuantitatif. Sindoro Cendikia Pendidikan, 5(6), 1–10.

Saefuddin, M. T., Wulan, T. N., Savira, S., & Juansah, D. E. (2023). TEKNIK PENGUMPULAN DATA KUANTITATIF DAN KUALITATIF PADA METODE PENELITIAN. Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian, 2(6), 784–808.

Samsudin, M. (2020). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Belajar. Eduprof : Islamic Education Journal, 2(2), 162–186. https://doi.org/10.47453/eduprof.v2i2.38

Santoso, F. A. (2020). Dampak penggunaan gawai terhadap pembelajaran siswa sd. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 49–54.

Sari, F. F. K., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digitan Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6079–6085. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1715

Sudarta. (2022). Pengembangan Media Spinning Wheel Pada Pembelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Raya di Kelas V SD Negeri 081234 Sibolga Disah. 16(1), 1–23. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.62083

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta, cv.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Tanjung, H. S. (2016). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Siswa Materi Pokok Pecahan di Kelas III Sd Negeri 200407 Hutapadang. 3(1), 35–42.

Utami, S., & Utami, P. (2020). Peningkatan Partisipasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Teknik Audio Video di Masa Pandemi Covid-19 dengan WhatsApp Group. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 5(1), 75–88. https://doi.org/10.21831/elinvo.v5i1.34254

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–42.

Wahyuni, S., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1), 35–47. https://doi.org/10.57251/tem.v3i1.1400

Wiwik Sulistyaswati, Wahyudi, S. T. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman 1 Babadan Ponorogo). Kadikma, 13(1), 68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Yuliyanto, R., Pujiati, P., Suroto, S., & Maydiantoro, A. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-modul Pembelajaran Berbasis Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa. Economic Education and Entrepreneurship Journal, 5(1), 74–84. https://doi.org/10.23960/e3j/v5i1.74-84

Yunarzat, E., Kaune, S., HR, R., Nurindah, & Nasir. (2024). Peningkatan Hasil Belajar BimTIK Dengan Menggunakan Media Pocket book digital Berbasis Flipbook Pada Siswa Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 10 Maros. Journal Of Social Science Research, 4, 6960–6971. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8352