The Effect of Audiovisual Fable Storytelling Media on the Listening Skills of Children Aged 5–6 Years at PAUD Tunas Bangsa, Padang City

Nabila Muthia Rezky Maghfirah, Ismaniar Ismaniar

Abstract


This research aims to examine the impact of using audiovisual fable storytelling media on the listening skills of children aged 5–6 years at PAUD Tunas Bangsa, Padang. The study was prompted by identified challenges in children's listening abilities, such as low concentration levels and difficulties in understanding or responding to simple narratives. Employing a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest–posttest design, the study involved 15 children chosen through purposive sampling. The five-day intervention utilized diverse audiovisual fables to maintain engagement, with data analyzed through observation rubrics, normality tests, and paired sample t-tests. The results demonstrated a substantial improvement in average scores, rising from 28.96 during the pretest to 61.46 in the posttest. With a significance value of 0.000 (p < 0.05), the study concludes that audiovisual fable storytelling is a highly effective medium for significantly enhancing the listening competencies of young children.


References


Ainus, N. S. (2023). Implementasi Teori Belajar Modelling Albertbandura Dalam Pembelajaran Ski Di Mi Mumtazaislamic School Pamulang.

Alfadhilah, J. (2025). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 94–111.

Berliana, D., & Atikah, C. (2023). Teori Multiple Intelligences Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1108–1117. Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V3i3.963

Eli Rustinar, Dkk. (2024). Keterapilan Menyimak I (Kajian Dan Contoh) (E. Rustinar (Ed.); 1st Ed.). Penerbit Elmarkazi.

Hermawan, I. K. D. (2015). Berdasarkan Misi Pendidikan Performance Of Early Childhood Education And Nonformal Edu- Cation Based On Education Mission. 87–100.

Ismaniar. (2018). Kreatifitas Dan Pendidik Paud Dalam Perspektif Peluang Dan Tantangan. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (Pls), 1(3), 257–261. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.1421717

Izzah, L., Nurhayati Adhani, D., & Fadjryana Fitroh, S. (2020). Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel Untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Di Wonorejo Glagah. In Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini (Vol. 7, Issue 2).

Juangsih, J. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Menyimak Bahasa Jepang Dan Pengajarannya (Vol. 15, Issue 2).

Krisensiana, M. R. D. M. (2018). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Mendongeng Menggunakan Media Papan Flanel. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatullistiwa, 7(12), 1–11.

Made Indah Kusuma Sari, N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Ayo Belajar Budaya Nusantara Untuk Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 391–399. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpaud/Index

Maghfirah, F. (2019). Pentingnya Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia Dini. 5(1), 2502–7166.

Mariani, P., Fadila Kurnia, D., & Yarni, L. (2023). Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence). Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(4), 2828–6863.

Maslow, A. H. (1943). A Theory Of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. Https://Doi.Org/10.1037/H0054346

Mulya, N., Trimantara, H., & Nurrahmawati, E. (2022). Pembelajaran Audio Visual Cd Interaktif Terhadap Keterampilan Menyimak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6. Https://Doi.Org/10.19109/Ra.V6i111462

Novianti Yusuf, R., Siti Tazkia Aulia Al Khoeri, N., Sarlita Herdiyanti, G., Deska Nuraeni, E., & Rakeyan Santang, S. (2023). Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. In Jurnal Plamboyan Edu (Jpe) (Vol. 1, Issue 1).

Putri, G. R., & Ismaniar. (2024). Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dengan Kreativitas Anakusia 4 – 5 Tahun Di Kelompok Bermain Paud Anak Sholeh Ikuakoto Panjang Kota Padang. Jurnal Family Education, 4(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24036/Jfe.V4i1.195

Rozalena, & Kristiawan Muhammad. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Paud Dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini (Vol. 2, Issue 1).

Wahono, Abidin, R., & Retnasari, H. (2023). Peranan Media Audio Visual Pada Proses Pembelajaran Di Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Journal Jendela Bunda Pg Paud Umc.

Zhafirah, Z. H., Anggun, R., Bagus Heny Arifin, Yanuar, E. R., Dhani, S. A., & Sri, E. M. (2024). Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Keefektifan Teori Lev Vygotsky Tentang Zone Of Proximal Development (Zpd) Terhadap Proses Perkembangan Keterampilan Kognitif Pada Siswa Kelas Ii Di Sdn 03 Taman Kota Madiun. 5. Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/Kid




DOI: https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v14i2.138286

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by Universitas Negeri Padang

Address:

SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Department of Non Formal Education, Faculty of Education Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar, Padang (25131) West Sumatra, Indonesia

Telp. +62-751-445092