The Relationship Between Learning Material Needs and the Interests of Participants in the Ikhwanul Muslimin Religious Study Group in Padang
Abstract
This research was carried out due to the low level of participants’ interest in engaging in majelis taklim activities. This situation is assumed to arise from the lack of alignment between the learning materials delivered and the actual needs of the participants. The study aimed to identify the types of learning materials expected by participants, to describe their level of interest in attending the activities, and to analyze the relationship between these variables. A quantitative design with a correlational approach was applied in this study. The entire population, consisting of 25 participants, was involved as the research sample. Data were collected using questionnaires and analyzed through percentage calculations and the Spearman Rank correlation method. The findings revealed that the learning materials provided had not fully met the participants’ needs, and their level of interest in attending the activities tended to be low. In addition, the analysis showed a significant relationship between the relevance of learning materials and participants’ interest in participation. These results suggest that improving the suitability of learning materials based on participants’ needs can enhance their engagement in majelis taklim activities.
Keywords: Learning material needs, participants’ interest, majelis taklim
References
Aini, W., dkk. (2022). Hubungan dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar pada anak di pendidikan nonformal. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS). Universitas Negeri Padang.
Amalia, & Natsir, M. H. (2017). Hubungan antara komunikasi interpersonal dalam keluarga dengan kenakalan remaja. Kolokium: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2). Universitas Negeri Padang.
Djaali. (2014). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fransiska. (2015). Kebutuhan jamaah terhadap materi pembelajaran majelis taklim. Jurnal Pendidikan Nonformal, 2(1), 45–56.
Giovando, A., Setiawati, S., & Wahid, S. (2018). Hubungan antara suasana lingkungan belajar dengan minat belajar murid di TPQ Masjid Baiturrahman Kelurahan Koto Lalang Kota Padang. Kolokium: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(1), 29–38. http://kolokium.ppj.unp.ac.id/index.php/kolokium-pls/article/download/4/pdf
Harafah, P. J. M., & Natsir, M. (2025). Pengaruh motivasi dan kepribadian terhadap minat berwirausaha alumni pelatihan selendang kapalo samek di PKBM Tenggang Raso Kota Padang. Research and Development Journal of Education, 11(1), 573–579.
Irmawita. (2018). Pengelolaan program pendidikan nonformal untuk kelompok masyarakat lanjut usia. Kolokium: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(1). Universitas Negeri Padang.
Knowles, M. S. (1984). The adult learner: A neglected species (3rd ed.). Houston: Gulf Publishing Company.
Muder, R. S., & Putri, L. D. (2023). Hubungan antara kebutuhan belajar dengan minat belajar peserta diklat di BBPPKS Padang. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3(2), 165–172.
Ningsih, U. L. (2012). Hubungan minat mengikuti bimbingan belajar matematika dengan hasil belajar warga belajar pada lembaga pendidikan Farras Education di Ampang Kuranji Kecamatan Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Universitas Negeri Padang.
Nopaldi, A., & Setiawati, S. (2018). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar warga binaan pada keterampilan menjahit di Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS).
Pamungkas, A. H., Sunarti, V., & Wahyudi, W. A. (2018). PKBM dalam peningkatan pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan hidup masyarakat sesuai target SDG’s. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3), 302–306. Universitas Negeri Padang.
Pratiwi, H., & Sunarti, V. (2025). Hubungan minat menghafal Al-Qur’an dengan disiplin menghafal Al-Qur’an pada peserta didik RTQ Tuo Surau Tilatang Kamang Agam. Jurnal Family Education, 5(2), 212–219.
Rahmawati, L., & Putri, L. D. (2021). Pemberdayaan perempuan melalui pusat kegiatan belajar masyarakat untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan menjahit. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(2).
Safari. (2003). Indikator minat belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sulistiani. (2011). Hubungan kebutuhan belajar dengan minat belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(2), 88–97.
Sunarti, V. (2014). Peranan pendidikan luar sekolah dalam rangka mitigasi bencana. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 2(2).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Yolanda, N., & Ismaniar, I. (2023). The relationship between professional competencies instructor with learning outcomes for sewing training participants in Rumah Pintar, Sarolangun District. Kolokium: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(3), 450–458. https://doi.org/10.24036/kolokium.v11i3.677
Yona, E., & Wahid, S. (2018). Hubungan antara kredibilitas tutor dengan minat belajar peserta didik di bimbingan belajar sempoa di Jalan Panjaitan Simpang IV Pasar Batusangkar. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/100669
Yulidar, Y., Syurani, S., & Ismaniar, I. (2018). Gambaran minat warga belajar mengikuti kegiatan randai di Sanggar Seni Mustika Minang Duo Kota Pariaman. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/9489
DOI: https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v14i2.137968
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Published by Universitas Negeri Padang
Address:
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Department of Non Formal Education, Faculty of Education Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar, Padang (25131) West Sumatra, Indonesia
Telp. +62-751-445092