The Relationship Between Activeness in Participating in Scout Extracurricular Activities and Moral Intelligence of Scout Members at SMP Negeri 35 Padang

Sabrina Maha Putri, Vevi Sunarti

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan moral anggota pramuka. Rendahnya kecerdasan moral dipengaruhi oleh tingkat keaktifan anggota pramuka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran: keaktifan anggota pramuka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka, kecerdasan moral anggota pramuka, hubungan antara keaktifan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan kecerdasan moral anggota pramuka di SMP Negeri 35 Padang.

Penelitian ini dilakukan secara pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian ini yaitu 40 orang peserta didik yang terdaftar sebagai anggota ekstrakurikuler pramuka di SMP Negeri 35 Padang. Sementara sampel penelitian diambil dengan teknik stratified random sampling dengan penarikan sampel sebesar 75% dari total populasi yaitu sebanyak 30 orang. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data memakai rumus persentase dan rank order.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Keaktifan anggota mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka tergolong rendah; (2) Kecerdasan moral anggota pramuka tergolong rendah, dan; (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan kecerdasan moral anggota pramuka di SMP Negeri 35 Padang.


Full Text:

PDF

References


Afriyunita, R., & Ismaniar. (2024). Model Pembelajaran Di Lembaga Rumah Qur ’ an Al-Uswah Padang ( Studi Kasus Pada Program Tahfidz / Tahsin Al-Qur ’ an di Rumah Qur ’ an Al-Uswah Padang ). Jurnal Family Education, 04(1), 200–209.

Ahmadi, A., & Widodo, S. (2004). Psikologi Belajar (2nd ed.). Rineka Cipta.

Aini, A. O., & Eldarni, E. (2023). Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMPN 3 Pariaman. Jurnal Family Education, 3(1), 33–36. https://doi.org/10.24036/jfe.v3i1.83

Andra, C. S., & Sunarti, V. (2022). Hubungan Antara Keaktifan Warga Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Program Paket B di PKBM. Jurnal Family Education, 02(2), 183–191.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.

Borba, M. (2001). Building Moral Intelligence. Jossey-Bass.

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. In The Ecology of Human Development. https://doi.org/10.4159/9780674028845

Efriyani, Y. (2020). Pengaruh Keaktifan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas V Min 03 Bengkulu …. JP (Jurnal Pendidikan): Teori Dan Praktik. http://repository.iainbengkulu.ac.id/4351/%0Ahttp://repository.iainbengkulu.ac.id/4351/1/SKRIPSI YEKA EFRIYANI NIM. 1516240100.pdf

Hadi, I. A., & Natsir, M. H. D. (2024). Hubungan Komunikasi Interpersonal Dalam Keluarga Dengan Perkembangan Moral Anak Di SPS Palapa Saiyo Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh. Jurnal Family Education, 04(3), 467–475.

Hambali, A. A., & Putri, L. D. (2024). Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Kedisiplinan Anggota Ekstrakurikuler Pramuka Di MAN Kota Pariaman. Jurnal Family Education, 04(4), 637–644.

Hamidah, H., Hairina, Y., & Imadduddin, I. (2022). Hubungan Intensitas Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kecerdasan Moral SiswaKelas VIII di MtsN 9 Hulu Sungai Selatan. Jurnal Al-Husna, 3(2), 143–155. https://doi.org/10.18592/jah.v3i2.6058

Hariyanto, Y. (2016). Penerapan Nilai Moral Melalui Kepramukaan pada Siswa di SMA Taruna Bumi Khatulistiwa.

Irmawita. (2023). Hubungan Pendidikan Keluarga dengan Perilaku Moral Remaja di Nagari Kurnia Koto Salak Kecamatan Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Family Education, 3(3), 346–354.

Koesoema, D. A. (2010). Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global (2nd ed.). Grasindo. https://books.google.co.id/books?id=1h0bHw8XHFEC&lpg=PP1&hl=id&pg=PA8#v=onepage&q&f=false

Kurniasih, I. I., Eliyana, A., & Rosadi, O. I. (2023). Tinjauan Literatur Sistematis : Motivasi Dari Employee Self-Determination. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 7(2), 987–1002. https://doi.org/10.31955/mea.v7i2.3093

Lennick, D., & Kiel, F. (2005). Moral Intelligence: Enhancing Business Performance and Leadership Success,. Wharton School Publishing, 256.

Narvaez, D., & Lapsley, D. K. (2009). Personality, Identity, and Character: Explorations In Moral Psychology. Cambridge University Press.

Nurhikmah, R. A., & Azhar, I. S. (2023). Pengaruh Keaktifan Mengikuti Kegiatan Pramuka Terhadap Kepribadian Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Labuhanbatu Selatan. Kabilah: Journal of Social Community, 8(1).

Putri, R. S., & Ismaniar. (2025). Hubungan Keaktifan Mengikuti Kegiatan Majelis Ta ’ Lim Dengan Perilaku Sosial Anggota Majelis Ta ’ Lim Di Nagari. Jurnal Family Education, 05(1), 163–167.

Putri, S. S., & Sunarti, V. (2022). Hubungan Antara Dukungan Pemerintah Desa Dengan Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Pendidikan Nonformal Didesa Marunggi. Jurnal Family Education, 2(1), 61–69. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i1.33

Sardiman. (2001). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada.

Septiawati, S., Halidjah, S., & Ghasya, D. A. V. (2022). Deskripsi Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(6), 168. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i6.55276

Sudrajat, W. (2024). Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepramukaan di Madrasah Tsanawiyah. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(2), 160–174. https://doi.org/10.62448/bujie.v1i2.38

Wati, F. W., & Solfema. (2025). Hubungan Antara Kesadaran Diri Peserta Didik Dengan Disiplin Dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 1 Batang Anai. Jurnal Family Education, 05(1), 1–8.

Wibowo, K. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Jember.

Widyastuti, E., & Widodo, S. A. (2018). Hubungan Antara Minat Belajar Matematika Keaktifan Siswa Dan Fasilitas Belajar Disekolah Dengan Prestasi Belajar. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 873–881.

Winurini, S. (2019). Telaah Kecerdasan Moral Remaja Melalui Moral Competency Inventory (Studi pada Pelajar di Bali). Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 7(2), 187–197. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v7i2.1289

Yulimaldevi, N., & Ismet, S. (2022). Pelaksanaan Pengembangan Moral Anak di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Painan. Jurnal Family Education, 2(4), 346–350. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i4.74

Yusdinar, P., & Manik, Y. M. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 183–190. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2407




DOI: https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v13i2.134070

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by Universitas Negeri Padang

Address:

SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Department of Non Formal Education, Faculty of Education Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar, Padang (25131) West Sumatra, Indonesia

Telp. +62-751-445092