The Relationship between the Application  of Andragogical Principles and Package C  Learning Motivation in PKBM Surya Amanah  Pasaman District

Dyka Apmilia Wenty; Vevi Sunarti

doi:10.24036/spektrumpls.v12i3.120257

The Relationship between the Application of Andragogical Principles and Package C Learning Motivation in PKBM Surya Amanah Pasaman District

Dyka Apmilia Wenty, Vevi Sunarti

Abstract

This research is motivated by the low learning motivation of residents studying package C for sociology subjects at PKBM Surya Amanah, Pasaman Regency, this is related to the application of the tutor's andragogy principle in learning activities. This type of research is correlational quantitative research. The population of this research is all residents studying package C PKBM Surya Amanah, totaling 96 people. While the samples taken were 50% of the population, namely 49 residents studied with stratified random sampling technique. Collecting data in this study using questionnaires and interviews to obtain initial data. With the data analysis technique using descriptive and correlational (product moment) and using the help of IBM SPSS (Statistical package and service solution) version 24. The results showed that: (1) the application of the principle of andragogy tutor package C in PKBM Surya Amanah was categorized quite low. (2) the motivation to learn package C at PKBM Surya Amanah is categorized as low. and (3) there is a significant relationship between the application of andragogy principles with learning motivation in package C at PKBM Surya Amanah, Pasaman Regency.Keywords: Application of Andragogy Principles, Learning Motivation

Full Text:

PDF

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/download/14958/8522

Budiman, W., & Irmawita, I. (2020). The Relationship Between Learning Approaches and Learning Motivation for Program Paket C at Suka Maju Sejahtera Community Learning Center (PKBM) in Padang City. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(4).

Fitriani, Y., & Irmawita, I. (2020). Hubungan antara Lingkungan Belajar dengan Motivasi Warga Belajar Mengikuti Pelatihan Menyulam di PKBM Surya Kota Padang. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3).

Gusta, W., Gistituati, N., & Bentri, A. (2022). Analisis Adversity Quotient (AQ) Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 6(1).

Hamidah, J., & Syakir, A. (2021). Implementasi Pendekatan Andragogi Spiritual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 4(2).

Handarman, R., & Irmawita, I. (2020). The Relationship of the Andragogy Approach with Learning Motivation In Automotive Training at the Working Center of Training Padang City. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8(4).

Hidayah, N., & Hiryanto, H. (2023). Penerapan Prinsip Andragogi dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur, 9(3). https://doi.org/10.31602/jmbkan.v9i3.11459

Hiryanto, H. (2017). Pedagogi, Andragogi dan Heutagogi serta Implikasinya dalam Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Dinamika Pendidikan, 2(1).

Ideharmida, D., Solfema, S., & Irmawita, I. (2018). Pembelajaran Membaca Al-Quran bagi Orang Dewasa (Studi Kasus pada Kelas Talaqqi Dasar dan Talaqqi Plus di Lembaga Pendidikan Al-Quran Ash Habul Quran Kota Payakumbuh). Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(1). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9465

Karwati, L. (2016). Prinsip Andragogi Pada Performasi Tutor Program Pendidikan Luar Sekolah. Jurnal Cendikiawan Ilmiah PLS, 1(1).

Monika, & Adman. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jural Pendidikan Managemen Perkantoran, 2(2), 109–116.

Mulyana, S., & Bartin, T. (2020). Hubungan Penerapan Prinsip-prinsip Andragogi dengan Hasil Belajar Peserta Pelatihan Menjahit Pakaian. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109940

Musarah, M., Jamaris, J., & Jalius, J. (2018). Penerapan Prinsip Andragogik Oleh Tutor Pada Pelatihan Make Up Wardah Cosmetic di Kota Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah2018, 1(1). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/viewFile/9493/101620

Natasya, F. A., & Sunarti, V. (2019). The Correlation Between Empowering by Tutors with Student’s Motivation. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(1).

Ndraha, E. D., Simamora, S., Anastasya, A., Wahyuni, H., Saragih, P. A., Anjani, P., & Hasibuan, J. (2022). Analisis Penerapan Pendekatan dan Masalah Andragogi di PKBM Cahaya Binjai. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(6).

Nopaldi, A., & Setiawati, S. (2018). Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Warga Binaan pada Keterampilan Menjahit di Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i4.101463

Nurwida, M. (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Story Telling untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 20(2).

Rahmadani, D., & Syuraini, S. (2021). Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dengan Motivasi Belajar Warga Belajar Program Kejar Paket C di SPNF Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).

Rido, M., & Ismaniar, I. (2021). Hubungan Efektivitas Komunikasi Tutor dengan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C di PKBM Amanah ST Kota Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).

Saleh, S., Nasution, T., & Harahap, P. (2020). Pendiikan Luar Sekolah. Yogyakarta: K-Media.

Santora, A., & Setiawati, S. (2021). Hubungan Antara Kompetensi Sosial Tutor dengan Motivasi Belajar Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Paket C di SPNF-SKB Kabupaten Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Press.

Sesti, J., & Syuraini, S. (2018). Gambaran Motivasi Warga Belajar Mengikuti Pelatihan Menjahit di PKBM Nurul Hidayah Kecamatan Kamang Magek Kabupaten Agam. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(4). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/101743/0

Sibarani, M. A., & Solfema, S. (2022). The Relationship Between the use of Powerpoint Media and Motivation in Sociology Course in Paket C Equivalency Program at SPNF SKB Region II Padang City. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 10(1).

Solfema, S. (2013). Andragogi Konsep dan Penerapannya. Wineka Cipta.

Sulfemi, W. B. (2018). Modul Manajemen Pendidikan Nonformal. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Bogor. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Suprijanto. (2007). Pendidikan Orang Dewasa dari Teori Hingga Aplikasi. Bumi Aksara.

Suryadi, T., Nur, A., & Dianto, M. (2020). Hubungan Penyesuaian dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Neo Konseling, 2(1).

Syahrudin, A., Majid, A., Yuliani, L., & Qomariah, D. N. (2019). Penerapan Konsep Andragogi oleh Tutor Kesetaraan Paket C dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Warga Belajar. Jurnal Cendikiawan Ilmiah PLS, 4(1).

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. http://dispora.slemankab.go.id/wp-content/uploads/2018/05/UU-Nomor-20-tahun-2003-ttg-sistem-pendidikan-nasional.pdf

Wenisa, K., & Syuraini, S. (2020). The Relationship Parents’ Attention and Motivation Learning Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(4), 570. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i4.110399

Yulianti, E., & Bartin, T. (2021). Relationship between Student Perceptions and Motivation to Join the Spiritual Islamic Extracurricular Program at SMA Negeri 7 Padang. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(1).

Yusuf, M. (2017). Metode Penlitian Kuantitafif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. In Jakarta: Kencana.

DOI: https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v12i3.120257

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by Universitas Negeri Padang

Address:

SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Department of Non Formal Education, Faculty of Education Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar, Padang (25131) West Sumatra, Indonesia

Telp. +62-751-445092