Meningkatkan Keterampilan Membuat Gantungan Handphone melalui Video Tutorial pada Siswa Tunagrahita Ringan
), Mega Iswari(2), Nurhastuti Nurhastuti(3), Elsa Efrina(4), (1) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang
Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang
Indonesia
Corresponding Author
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus
DOI : https://doi.org/10.24036/juppekhu.v13i1.133565
Full Text:
Language : en
Abstract
Tujuan dari penelitia ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa tunagrahita ringan dalam membuat gantungan handphone dengan memanfaatkan media video tutorial. Penelitian ini menerapkan pendekatan eksperimen dengan metode penelitian subjek tunggal (SSR) dan desain A-B-A. Pengumpulan data dilakukan melalui tes perbuatan, dan analisis data menggunakan teknik visual grafik yang dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dari kondisi awal sebesar 43%-48% pada fase baseline (A1), meningkat menjadi 57%-86% selama fase intervenesi (B), dan stabil diangka 86%-90% pada fase baseline (A2) setelah diberikan perlakuan atau intervensi tidak lagi diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan video tutorial memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan siswa tunagrahita ringan dalam membuat gantungan handphone.
Keywords
Video Tutoial, Gantungan Handphone, Tunagrahita Ringan
References
Dr. Suharsiwi, M. P. (2017). Buku Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. CV Prima Print.
Fauzi, E., Aprilia, I. D., Homdijah, O. S., & Indonesia, U. P. (2021). Keterampilan Vokasional Analisis Kebutuhan Magang Bagi Anak Tunagrahita. 2(11), 1866–1876.
Ginting, R., Pinem, Y., Siburian, T., Purba, R., Sirait, R., & Simarmata, E. (2024). Proposal Rencana Usaha.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (1991). Exceptional Children: Introduction to Special Education. In Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632. https://doi.org/10.4324/9781003526315-2
Haryanti, S., & Suwerda, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Praktik Pada Mata Kuliah Keselamatan Dan Kesehatan Kerja. Jurnal Pendidikan, 10(1), 79–88. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v10i1.806
Himawati, D., Nurcahyo, B., & Fajriah, A. A. (2024). Analisis Studi Kelayakan Usaha Souvenir Di Desa Karyamukti Kecamatan Cianjur ( Studi Kasus Pada Toko Souvenir Sovenir Aditiya ). 30, 9–16.
Kasvita, A. F., & Ritonga, M. U. (2024). Pengaruh Media Video Tutorial Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII MTSN 2 Medan Tahun Pembelajaran 2023 / 2024 berkualitas melalui peningkatan melakukan wajib belajar pendidikan sembilan tahun dan akses timbal balik antara guru dan si. 2(4).
Prahmana, R. C. I. (2021). Single Subject Research (teori dan implementasinya: suatu pengantar). In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Sari, K. G., & Irdamurni, I. (2020). Efektivitas Video Tutorial Untuk Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Souvenir Bagi Anak Tunagrahita Ringan. 16(2), 148–153.
Widodo, S. A., Kustantini, K., Kuncoro, K. S., & Alghadari, F. (2021). Single Subject Research: Alternatif Penelitian Pendidikan Matematika di Masa New Normal. Journal of Instructional Mathematics, 2(2), 78–89. https://doi.org/10.37640/jim.v2i2.1040
Article Metrics
Abstract Views : 22 times
PDF Downloaded : 1 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
