Abstract
Tujuan dari penelitia ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa tunagrahita ringan dalam membuat gantungan handphone dengan memanfaatkan media video tutorial. Penelitian ini menerapkan pendekatan eksperimen dengan metode penelitian subjek tunggal (SSR) dan desain A-B-A. Pengumpulan data dilakukan melalui tes perbuatan, dan analisis data menggunakan teknik visual grafik yang dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dari kondisi awal sebesar 43%-48% pada fase baseline (A1), meningkat menjadi 57%-86% selama fase intervenesi (B), dan stabil diangka 86%-90% pada fase baseline (A2) setelah diberikan perlakuan atau intervensi tidak lagi diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan video tutorial memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan siswa tunagrahita ringan dalam membuat gantungan handphone.