Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Karangan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Nisa Khoerunajah; Prana Dwija Iswara; Dadan Nugraha

doi:10.24036/jippsd.v8i1.126610

Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Karangan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Nisa Khoerunajah⁽¹⁾, Prana Dwija Iswara⁽²⁾, Dadan Nugraha⁽³⁾,
(1) Universitas Pendidikan Indonesia, Kota Sumedang

Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia, Kota Sumedang

Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia, Kota Sumedang

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/jippsd.v8i1.126610

Full Text:

Language : ina

Abstract

This research is motivated by the problems experienced by students in writing. This is based on initial observations which show that the students' writing results are not in accordance with the applicable Indonesian grammar, even though class IV students already know the functions of spelling and know the elements of complete sentences. This indicates that students' writing skills with attention to applicable grammar are still low. Based on this background, this research was conducted on the essays of class IV students at an elementary school in Kuningan Regency. This research was conducted using descriptive qualitative research methods to determine (1) spelling errors made by students, (2) morphological errors made by students, (3) syntax errors made by students. The research results obtained were that the spelling errors that were most frequently made were errors in the use of capital letters, namely 92 errors (22.16%), the most morphological errors were the use of conjunctions, 42 errors (10.12%), the most syntactic errors were ambiguous sentences, as many as 22 errors (5.30%).

Keywords

Language Error Analysis; Student Essays; Spelling; Morphology; Syntax; Elementary School

References

Afiana, N. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Tataran Ejaan dalam Karangan Siswa. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 1, 68–78. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/451

Azis, S., Andriani, A., & Yunus, N. H. (2021). Analisis Struktural dalam Cerita Rakyat Mandar dengan Pendekatan Robert Stanton Pada Aspek Sarana Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 6(1), 27–30. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JP-BSI/article/view/2019

Fernando, M., Basuki, R., & Suryadi, S. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Bidang Morfologi Pada Karangan Siswa Kelas Vii, Smpn 11 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.33369/jik.v5i1.8592

Hamlan, K., & Karim, A. (2018). Analisis Kesalahan Kata Pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Kabupaten Donggala Sulawesi Tengah. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(3), 1–12. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/10053

Hanny, L., & Dahlan, Z. (2023). Analisis Metode Suku Kata Bagi Siswa Sulit Membaca (Disleksia) pada Sekolah Dasar Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 60–74.

Himawan, R., Fathonah, E. N., Heriyati, S., & Maslakhah, E. N. I. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Semantik pada Karangan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII A SMPIT Ar-Raihan Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 10(1), 1–9.

Ikhlas, M. F., Asrin, A., & Sobri, M. (2023). Analisis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V di Gugus V Kecamatan Praya Tengah. 5(4).

Jannah, Y. M., & Trisniawati, H. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Linguistik Penulisan Makalah Mahasiswa Baru PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), 132–143.

Jumadi, J., Nurcaya, N., Samad, A. G., & Muhlis, M. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Karangan Deskripsi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1563–1577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5028

Kartika, D., Rahayu, P., & Hidayat, E. (2021). Analisis Kesalahan Afiksasi dan Reduplikasi pada Karangan Narasi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan 1: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 868–878. http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk

Leksono, M. L. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) Pada Tugas Makalah dan Laporan Praktikum Mahasiswa IT Telkom Purwokerto. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 4(2), 116. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v4i2.1106

Metroyadi, M., Rafianti, W. R., & Amelia, R. (2020). Kemampuan Memahami Makna Konsep Kosakata Bidang Ilmu Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), dan Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 46. https://doi.org/10.24036/jippsd.v4i1.110772

Oktaviani, F., Rohmadi, M., & Purwadi. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada Karangan Eksposisi Siswa Kelas X MIPA. Basastra, Vol. 6(3), 94–109.

Pujo, M. (2019). Penerapan Model Number Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Ekspositoris di Kelas Tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 74. https://doi.org/10.24036/jippsd.v3i1.106326

Rukayah, Thaba, A., & Mahmut, A. K. (2021). Hubungan Minat Baca dan Penguasaan Kosa Kata terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas VI SDN 24 Macanang. Jurnal Pendidkan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 95–103.

Selamet Rifai, M., & Sulistyaningrum, S. (2022). Kesalahan Berbahasa Tataran Sintaksis pada Karangan Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 25–33. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Shara, A. W., Kurniaman, O., & Antosa, Z. (2019). Analisis Kemampuan Menentukan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas V Sd Negeri 161 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(2), 346–352. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i2.6658

Solehah, A. M. (2022). Analisis kesalahan penggunaan bahasa dalam karangan teks eksplanasi peserta didik kelas v sdn tegalayu surakarta tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(449), 1–6. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/93976/Analisis-Kesalahan-Penggunaan-Bahasa-dalam-Karangan-Teks-Eksplanasi-Peserta-Didik-Kelas-V-SDN-Tegalayu-Surakarta-Tahun-Ajaran-20212022

Sriyulianingsih, Fahrurrozzi, & Utami, N. C. M. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 360–373. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5329

Widodo, M., Destiani, D., Meirita, S., & ... (2023). Analisis Korpus dalam Mengevaluasi Buku Ajar BIPA Ditinjau dari Sebaran Kata dan Konkordansi. JP-BSI (Jurnal …, 8(1), 19–26. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JP-BSI/article/view/3724