Analisis Respon Siswa Terhadap Proses Pembelajaran Berbantuan Multimedia Interaktif di Sekolah Dasar

Rieke Alyusfitri; Yulfia Nora; Habib Ibnu Fadhillah

doi:10.24036/jippsd.v7i1.124394

Analisis Respon Siswa Terhadap Proses Pembelajaran Berbantuan Multimedia Interaktif di Sekolah Dasar

Rieke Alyusfitri⁽¹⁾, Yulfia Nora⁽²⁾, Habib Ibnu Fadhillah⁽³⁾,
(1) Universitas Bung Hatta, Kota Padang

Indonesia
(2) Universitas Bung Hatta, Kota Padang

Indonesia
(3) Universitas Bung Hatta, Kota Padang

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.124394

Full Text:

Language : en

Abstract

Along with the challenges of an increasingly complex era of development, the demand for quality teaching continues to rise, which affects the meaning and purpose of teaching and education. Good teaching is based on the teacher's ability to teach as well as the environment that supports the teacher to teach, including the pupils and the learning media used. Teachers are required to innovate in learning by providing innovative, inspiring, entertaining and technology-based learning media. Interactive multimedia is an alternative medium that supports active student learning and increases participation in the learning process This study analyzes how students respond to learning in elementary schools by using interactive multimedia. The sample of this study consisted of 64 elementary school students from three elementary schools in Padang City. The instrument of this study used data from student response questionnaires. Data were analyzed using descriptive analysis techniques to find answers to the questions identified in the study. Research results show that 86.80% of students have a very positive attitude towards using interactive multimedia for learning because learning activities conducted through interactive multimedia are more active and students enjoy it. From this, it can be concluded that student reactions to learning supported by interactive multimedia in elementary schools are very positive.

Keywords

Interactive Multimedia; Student Response; Learning Process; Elementary School

References

Aeni, Ani Nur. 2023. “Penggunaan Aplikasi CERAH DENTAL ( Cerdas Beribadah Dengan Digital ) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” 7:222–36.

Alyusfitri, Rieke, Syafni Gustina Sari, Ira Rahmayuni Jusar, and Nindya Pratiwi. 2023. “Pengembangan E-Modul Berbasis Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Contekstual Teaching and Learning Untuk Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Ruang.” 07(1):302–11.

Arlianti, Rintis Rizkia Pangestika, and Nur Ngazizah. 2021. “Analisis Respon Dan Keaktifan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Daring Menggunakan Zoom.” Jurnal Dharma PGSD 1(2):2021.

Astuti, Lin Suciani. 2017. “Penguasaan Konsep IPA Ditinjau Dari Konsep Diri Dan Minat Belajar Siswa.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 7(1):40–48. doi: 10.30998/formatif.v7i1.1293.

Candrawaty, Dyah Ajeng, Rian Damariswara, and Kukuh Andri Aka. 2022. “Analisis Respon Guru Dan Siswa Terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Android Materi Non Fiksi Bermuatan Kearifan Lokal Kediri Raya.” Jurnal Basicedu 6(4):7456–65. doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3459.

Chi, Michelene T. H., and Ruth Wylie. 2014. “The ICAP Framework: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes.” Educational Psychologist 49(4):219–43. doi: 10.1080/00461520.2014.965823.

Damara, Argi Dias, Ilham Arvan Junaidi, and Puji Ayu Rachmawati. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Plant Flash Pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 5(2):160. doi: 10.24036/jippsd.v5i2.114585.

Desyandri. 2018. “Nilai-Nilai Kearifan Lokal Untuk Menumbuhkembangkan Literasi Budaya Di Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 27(1):1–9. doi: http://dx.doi.org/10.17977/um009v27i12018p001.

Desyandri, D., Yeni, I., Mansurdin, M., Dilfa, A.H. (2021). “Digital Student Songbook as Supporting Thematic Teaching Material in Elementary School.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 5(2):342–50. doi: 10.23887/jisd.v5i2.36952.

Dony Novaliendry. 2013. “Aplikasi Game Geografi Berbasis Multimedia Interaktif ( Studi Kasus Siswa Kelas IX SMPN 1 RAO ).” Jurnal Teknologi Dan Pendidikan 6(2):106–18.

Dwiqi, Gede Cris Smaramanik, I. Gde Wawan Sudatha, and Adrianus I. Wayan Ilia Yuda Sukmana. 2020. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V.” Jurnal Edutech Undiksha 8(2):33. doi: 10.23887/jeu.v8i2.28934.

Efendi, Devi Nanda, Bambang Supriadi, and Lailatul Nuraini. 2018. “Analisis Respon Siswa Terhadap Media Animasi Powerpoint.” 49–53.

Emda, Amna. 2018. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.” Lantanida Journal 5(2):172. doi: 10.22373/lj.v5i2.2838.

Erwin, Vini Ariani., &. Yarmis. 2019. “Multimedia Interaktif Bermuatan Permainan Edukatif Di Kelas V Sekolah Dasar.” Journal of Elementary Education 3(2580–1147):9.

Ikasari, Yuli Pindy, and Febrianti Yuli Satriyani. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Tata Surya Pada Muatan IPA Di Kelas VI Sekolah Dasar Muhammadiyah 06 Tebet Jakarta.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 5(2):195. doi: 10.24036/jippsd.v5i2.114878.

Kemendikbud. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2017. Materi Pendukung Literasi Budaya Dan Kewargaan; Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khairiyah, U. (2018). “Respon Siswa Terhadap Media Dakon Matika Materi KPK Dan FPB Pada Siswa Kelas IV Di SD/MI Lamongan.” AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman 5(2):197–204. doi: 10.53627/jam.v5i2.3476.

Komalasari, Kokom. 2017. “Value-Based Interactive Multimedia Development through Integrated Practice for the Formation of Students ’ Character.” 16(4):179–86.

Kumalasani, Maharani Putri. 2018. “Kepraktisan Penggunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD.” Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 2(1A):1–11. doi: 10.21067/jbpd.v2i1a.2345.

Kurniati, Titi, and Novan Ardy Wiyani. 2022. “Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology Pada Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 6(1):182. doi: 10.23887/jipp.v6i1.41411.

Maghfiroh, Laelatul, Tri Murdiyanto, and Dwi Antari Wijayanti. 2022. “Pengembangan Multimedia Berbasis Android Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.” Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah 6(2):61–68. doi: 10.21009/jrpms.062.08.

Maharani, and Sri Widhiasih. 2016. “Respon Siswa Terhadap Umpan Balik Guru Saat Pelajaran Bahasa Inggris Di SD Saraswati 5 Denpasar.” Jurnal Bakti Saraswati 5(02):88–92.

Manurung, Purbatua. 2021. “Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 14(1):1–12. doi: 10.51672/alfikru.v14i1.33.

Matematika, Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang, Asiah Hanifatul Huda, and Dori Lukman Hakim. 2022. “Respons Siswa Terhadap Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Aritmetika Sosial Escape From Home.” 11(2):79–86. doi: 10.33506/jq.v11i2.2038.

Mustika, Mustika, Eka Prasetya Adhy Sugara, and Maissy Pratiwi. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle.” Jurnal Online Informatika 2(2):121. doi: 10.15575/join.v2i2.139.

Nadzif, Muhammad, and Yudha Irhasyuarna. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP.” 1(3).

Nazalin, Nazalin, and Ali Muhtadi. 2016. “Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Kimia Pada Materi Hidrokarbon Untuk Siswa Kelas Xi Sma.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 3(2):221. doi: 10.21831/jitp.v3i2.7359.

Nyoman Adi Putra, I., I. Nyoman Jampel, I. Gde Wawan Sudatha, and Program Studi Teknologi Pendidikan. 2018. “Pengembangan Multimedia Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Di Tk Negeri Pembina Singaraja.” Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha 6(1):30–39.

Oktavia, Nadia, and Desyandri Desyandri. 2021. “Validitas Dan Praktikalitas Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV Sekolah Dasar Kota Padang.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 4(2):58. doi: 10.24036/jippsd.v4i2.112704.

Pratiwi, Ni Putu Erna Yunita, Ketut Pudjawan, and Adrianus I. Wayan Ilia Yuda Sukmana. 2018. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V.” Jurnal EDUTECH 6(1):123–33.

Rahadian, Dian. 2017. “Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Dan Kompetensi Teknologi Pembelajaran Untuk Pengajaran Yang Berkualitas.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 2(1):234–54.

Rahayu, Ade, Agung Tri Prasetyo, and Cahyo Budi Utomo. 2023. “Pengembangan Komik Digital Berbasis CTL Untuk Pemahaman Konsep IPA Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 7(1):89. doi: 10.24036/jippsd.v7i1.122234.

rahmadayanti dewi, hartoyo agung. 2021. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu 6(4):7174–87.

Rahmastuti Nurjanah, Jalilah, and Dwi Teguh Rahardjo. 2014. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Garis Dan Sudut Untuk Siswa SMP Dengan Pendekatan Kontekstual.” Jurnal Pedagogi Matematika 4:18–25.

Rahmayanti, Putri Riski, Mustika Wati, and Mastuang Mastuang. 2016. “Pengembangan Modul Suhu Dan Kalor Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Somatic, Auditory, Visual, and Intellegent Untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Banjarmasin.” Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 4(3):192. doi: 10.20527/bipf.v4i3.1301.

Ramadani, Fitra, Darmansyah Darmansyah, and Desyandri Desyandri. 2022. “Studi Literatur: Peran Teknologi Bagi Pendidikan Dalam Revolusi 4.0.” Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS 12(2):247–58.

Saimona, Yuwirda, Feniareny Feniareny, Bambang Hermansah, and Mega Prasrihamni. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook Berbasis Cerita Dongeng Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6(2):196–207.

Santoso, Denis, Diana Pramesti, and Romadon Romadon. 2022. “Pengembangan Media Animasi Interaktif Berbantuan Levideo Pada Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6(2):153. doi: 10.24036/jippsd.v6i2.118006.

Saputra, Hendra Nelva. 2019. “Analisis Respon Guru Dan Siswa Terhadap Penerapan Model Siklus Belajar Hipotesis Deduktif.” Jurnal Pedagogik 6(2):278–99.

Sari, Syafni Gustina, Ahmad Fauzan, Armiati Armiati, and Yerizon Yerizon. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Problem Based Learning Di Kelas V SDN 22 Duku Kecamatan Koto XI Tarusan.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5(2):2123–32. doi: 10.31004/cendekia.v5i2.771.

Sofiasyari, Irma, Ike Kurniawati, and Mochamad Guntur. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Ajar IPS Berbasis Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6(2):174–83. doi: 10.24036/jippsd.v6i2.119820.

Sri Wahyuningsih. 2021. “Modul Literasi Digital Di Sekolah Dasar.” Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi 1–22.

Sukarini, Komang, and Ida Bagus Surya Manuaba. 2021. “Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar.” Jurnal Edutech Undiksha 9(1):48–56. doi: 10.23887/jeu.v9i1.32347.

Susanti, V.D., Damayanti, A. (2024). “Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Berbasis Animaker Materi Garis Dan Sudut Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Smpn 1 Geger di Masa Pandemi Covid-19.” Kependidikan, Jurnal Ilmiah, 3(85):331–41.

Syupriyanti, Lisa, and Desyandri. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Adobe Flash Di Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 5(2):149–59. doi: 10.24036/jippsd.v5i2.114568.

Utami, Friska Dhian, Sulhadi, and Sugianto. 2018. “Pembelajaran Fisika Menggunakan Pendekatan CTL Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” UPEJ Unnes Physics Education Journal 7(2):94–103.

Utami, Rini. 2019. “Analisis Respon Mahasiswa Terhadap Penggunaan Google Classroom Pada Mata Kuliah Psikologi Pembelajaran Matematika.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 2:498–502.

Wahyuni, Dinda Qori, and Rusydi Ananda. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 6(1):859–72. doi: 10.31004/cendekia.v6i1.1294.

Yasa, I. Kadek Dwi Candra Ardana, Anak Agung Gede Agung, and Alexander Hamonangan Simamora. 2021. “Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA.” Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha 8(1):104–12.