Susanti, Dessi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
-
Vol 1, No 4 (2018): Jurnal Ecogen - Articles
PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DAYA JUANG MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG DALAM RANGKA MENYELESAIKAN STUDI
Abstract PDF -
Vol 2, No 3 (2019): Jurnal Ecogen - Articles
ANALISIS KESESUAIAN RPP DENGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI DASAR YANG MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 DI SMKN MANAJEMEN BISNIS KOTA PADANG
Abstract PDF -
Vol 2, No 4 (2019): Jurnal Ecogen - Articles
ANALISIS TINGKAT KESUKARAN, DAYA BEDA DAN EFEKTIVITAS PENGECOHpSOALpUJIAN AKHIRlSEMESTERlMATAlPELAJARAN EKONOMI SISWA SMA NEGERI 2 GUNUNG TALANG TAHUN AJARAN 2018/2019
Abstract PDF -
Vol 3, No 4 (2020): Jurnal Ecogen - Articles
Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Abstract PDF -
Vol 3, No 4 (2020): Jurnal Ecogen - Articles
Pengaruh Komunikasi Vertikal dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru
Abstract PDF -
Vol 4, No 3 (2021): Jurnal Ecogen - Articles
Analisis Perbandingan Kinerja keuangan Bank Pemerintah dan Bank Swasta Nasional yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2014-2019
Abstract PDF -
Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Ecogen - Articles
Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
Abstract PDF -
Vol 5, No 3 (2022): Jurnal Ecogen - Articles
Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Dalam Pembelajaran Ekonomi
Abstract PDF -
Vol 6, No 4 (2023): Jurnal Ecogen - Articles
Pengaruh Tingkat Kesehatan Bank Terhadap Pertumbuhan Laba Perusahaan (Studi Pada Bank BUMN Yang Terdaftar Di BEI Periode 2008-2021)
Abstract PDF
Published by:
Universitas Negeri Padang
Address:
Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Padang.
Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Padang - West Sumatera
Telp. (0751) 445089
Home page: http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pek
E-mail: ecogen@fe.unp.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.