Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi

Rimelvi Rimelvi - Universitas Negeri Padang
Dessi Susanti - Universitas Negeri Padang

Abstract


This study aims to determine: 1) the effect of spiritual intelligence on class X students' motivation to study economics in state high school 3 Padang. 2) the effect of interest in learning on class X students' learning motivation on economics in state high school 3 Padang. 3) the effect of spiritual intelligence and interest in learning together on class X students' motivation to study economics in state high school 3 Padang. This type of research is quantitative research with a causative descriptive method. The population in this study amounted to 323 with sampling using proportional simple random sampling techniques. In order to obtain a sample of 179 class X students. Data collection techniques using a research questionnaire. The collected data were analyzed using multiple regression analysis. Based on the results of the study found: 1) spiritual intelligence has a positive and significant effect on learning motivation of class X students in economic subjects at SMA Negeri 3 Padang seen from the value of sig. 0,000 < 0.05. 2) interest in learning has a positive and significant effect on student motivation in class X in economic subjects in SMA Negeri 3 Padang seen from the sig. 0,000 < 0.05. 3) spiritual intelligence and interest in learning together have a positive and significant effect on learning motivation of class X students in economic subjects at SMA Negeri 3 Padang seen from the value of sig. 0,000 < 0.05.

Keywords: Kecerdasan Spiritual, Minat Belajar, Motivasi Melajar


Full Text:

PDF

References


A.M, Sadirman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Agustian, A. G. (2016). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosional dan Spiritual. Jakarta: Arga.

Alhamdu, A. (2015). Interest and reading motivation. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 1(1), 1–10.

Anurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Basuki, K. H. (2015). Pengaruh kecerdasan spiritual dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2).

Cisheng, W., Shah, M. S., Jamala, B., Aqeel, M., Ahmed, A., & Gul, M. (2017). The Moderating Role of Spiritual Intelligence on the relationship between Emotional Intelligence and Identity Development in Adolescents. Foundation University Journal of Psychology, 1(1), 77–107.

Darmawan, S. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Peran Guru dan Minat Belajar Siswa terhadap Motivasi Belajar Penjas SD Inpres Buttatianang I Makassar. Jurnal Muara Pendidikan, 3(2), 103–111.

Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2011). Spisikologi Belajar. Jakarta: Reneka Cipta.

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Fatmawati, F., Irianto, A., & Susanti, D. (2019). PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DAYA JUANG MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG DALAM RANGKA MENYELESAIKAN STUDI. Jurnal Ecogen, 1(4), 744–750.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal Jpsd, 4(1), 47–53.

Idzhar, A. (2016). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office, 2(2), 221–228.

Irawan, V. W. E. (2018). Peranan Kecerdasan Spiritual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Munaqasyah, 1(1), 33–47.

Iskandar. (2017). Psikologi Pendidikan. Ciputat: Gaung Persada Press.

Kartono. (2017). TINJAUAN TENTANG PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI SISWA UNTUK MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 241–250.

Nur, D. M., & Dewi, E. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Spiritual (SQ) dan Kecerdasan Emosional (EQ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Wardah, 20(1), 57–70.

Nuratri, Y. W. (2016). Pengaruh Minat Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Minggir. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5(2), 132–142.

Nurdiansyah, E. (2016). Pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan emosional, dampak negatif jejaring sosial dan kemampuan berpikir divergen terhadap hasil belajar matematika siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(3), 171–184.

Permatasari, B. D. (2019). The Influence of Problem Based Learning towards Social Science Learning Outcomes Viewed from Learning Interest. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(1), 39–46.

Purwanto, N. (2017). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Putri, D. T. N., & Isnani, G. (2015). Pengaruh minat dan motivasi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran. JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen), 1(2), 118–124.

Putri, Y. L., & Rifai, A. (2019). Pengaruh Sikap dan Minat Belajar terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 3(2), 173–184.

Rahmawati, R. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas X Sma N 1 Piyungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5(4), 326–336.

Sahartian, S. (2018). Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen Tentang II Timotius 3: 10 Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Didik. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 146–172.

Setiawati, G. E. (2017). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XII JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 4 MAKASSAR. Jurnal Pendidikan, 2.

Siswanto, Y. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket C Di UPTD SKB Ungaran. Journal of Nonformal Education 3 (1), 1–8.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugeng, H. (2016). PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA SWASTA DEPOK. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 261–274.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Semarang: Unnes Press.

Syofyan, R., Hidayati, N. S., & Sofya, R. (2020). Pengaruh Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PLK) dan Efikasi Diri terhadap Minat Menjadi Guru. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE), 10(2), 151-162.

Tammu, R. M. (2017). KETERKAITAN METODE DAN MEDIA BERVARIASI DENGAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TINGKAT SMP. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik) Volume 2 Nomor 2 e-ISSN: 2527-6891.

Wina Sanjaya. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/jmpe.v3i4.10506