Pengembangan Modul Kerja Bengkel dan Gambar Teknik Berbasis Model Problem Based Learning

Irna Aulia(1), Almasri Almasri(2),
(1)   Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.24036/voteteknika.v9i2.111555

Full Text:    Language : id

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk membuat modul pembelajaran Kerja Bengkel dan gambar teknik berbasis Problem Based Learning. Metode penelitian yang dipakai untuk pengembangan modul ini adalah Research and Development versi Borg dan Gall yang disederhanakan oleh Anik Ghufron. Model pengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan Anik Ghufron memiliki empat langkah: 1) Penelitian Awal, 2) Pengembangan, 3) Pengujian Lapangan, 4) Penyebaran Produk. Penelitian ini menggunakan satu cara pengumpulan data dalam bentuk kuesioner validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan dinyatakan layak dengan nilai validitas Materi 3.16 dan Media 3.67. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa modul pembelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik berbasis problem based learning yang dihasilkan layak.

Kata kunci : Modul Pembelajaran, Research and development, Validitas, Problem Based Learning


The purpose of this research is to create Workshop Work learning modules and Problem Based Learning-based engineering drawings. The research method used to develop this module is the Research and Development version of Borg and Gall simplified by Anik Ghufron. Anik Ghufron's simplified Borg and Gall development model has four steps: 1) Preliminary Research, 2) Development, 3) Field Testing, 4) Product Deployment. This study uses one way of collecting data in the form of validation questionnaires. The results showed that the module developed was declared feasible with the validity value of Materials Specialist 3.16 and Media Expert 3.67. The data obtained shows that workshop work learning modules and resulting problem-based learning images can be executed.

Keywords: Learning Module, Research and development, Validity, Problem Based Learning


References


Kamdi. (2007). Media Pembelajaran Manual Dan Digital. Bogor: ghalia Indonesia.

Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran Rev.ed.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Hujair AH Sanaky. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria InsaniaPress.

Anik Ghufron. Widyastuti Purbani, & Sri Sumardiningsih. (2014). Panduan Penelitian & Pengembangan (edisi revisi). Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta.

Daryanto. (2013). Menyusun Modul. Yogyakarta: Gava Media.Review vol. 28, no. 2, pp. 238–256, 2003.

Sudarma, I. G., Arthana, I. K. R., & Sindu, I. G. P. (2017). Pengembangan e-modul dengan model Problem Based Learning mata pelajaran pemrograman dasar kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 3 Singaraja. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 6(1), 239-247.

Shandy.Oktafianto.Pratama dan Muldi. Yuhendri, "Pengembangan Modul Kerja Bengkel dan Gambar Teknik untuk Sekolah Menengah Kejuruan", Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol. 1, No.1, PP. 62-66, 2020.

Dyahna Ebtasari, "Pengembangan Student Worksheet Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Pada Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel Di Smk Negeri 7 Surabaya", Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya, vol. 5, no. 3, PP. 925 – 943, 2016.


Article Metrics

 Abstract Views : 593 times
 PDF (Bahasa Indonesia) Downloaded : 408 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.