Overview of Student Organizational Activities  in the Scouting Extracurricular Program  atSMA Negeri 8 Padang

Pajri Ilham Sidiq; Wisroni Wisroni

doi:10.24036/spektrumpls.v12i2.124816

Overview of Student Organizational Activities in the Scouting Extracurricular Program atSMA Negeri 8 Padang

Pajri Ilham Sidiq⁽¹⁾, Wisroni Wisroni⁽²⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v12i2.124816

Full Text:

Language : en

Abstract

This research is background by the high discipline of scout members in participating in scout extracurricular activities at SMA N 8 Padang, which is thought to be influenced by the activeness of students in organizations. This study aims to see an overview of the activeness of student organizations in participating in scout extracurricular activities at SMA N 8 Padang. This type of research is descriptive quantitative. The population in this study were all students who took part in scout extracurricular activities at SMA Negeri 8 Padang. The population is 29 people and 70% of the sample taken is 22 people using simple random sampling. The data collection technique uses a questionnaire, with data collection tools in the form of a list of written statements or a questionnaire. The data analysis technique uses the percentage formula. The results showed that: (1) participation in management was very active (2) getting to know and being known by the school environment was active (3) often visiting the secretariat of the organization was active (4) in responding to problems very active (5) in communicating, discussing, and very active in coordinating (6) in expressing opinions very active (7) in spending time very active (8) in having information about the organization very active (9) in contributing very actively. It is suggested to coaches to be able to maintain scout extracurricular activities which are already very good and also be able to add and improve activities related to scout extracurriculars at SMA N 8 Padang.

Keywords: liveliness, discipline, scout extracurriculars

References

Andriani, T. (2018). Peran Pedagang Pasar dalam Pengelolaan Sampahdi Lingkungan Pasar Ciputat. UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Apriyanti, M. E., & Syahid, S. (2021). Peran Manajemen Waktu dan Kedisiplinan dalam Mempengaruhi Hasil Belajar Optimal. Equilibrium, 9(1).

Dasril, D., & Aini, W. (2018). Interaksi Sosial Siswa Pada Ekstrakurikuler Pramuka di SMA Negeri 2 Padang Panjang. SPEKTRUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(3). Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/100808

Dzulfour, I. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV SDN 55/1 Sridadi. Universitas Jambi.

Efendi, E., Indrawansyah, Aulia, R., & Ningsih, P. S. (2023). Tipe Informasi Bagi Manajemen & Mekanisme Pengambilan Keputusan dalam Organisasi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2).

Fajri, Z. (2019). Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa SD/MI. Jurnal Ika, 7(2).

Granita, N., Matondang, R. J., Sufina, D., Jaya, N. A., Waidah, D. F., & Friansyah, ham G. (2023). Perancangan Aplikasi Digital Service Berbasis WEB untuk Pemesanan Pada Restoran. Jurnal TIKAR, 4(2).

Hamid, A. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Aktualita:Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 13(1).

Hasibuan, M. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Hazhari, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Az-Zahra Lewat Metode Diskusi Kelompok. TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan), 10(2).

Kholidah, E. N., & Alsa, A. (2012). Berpikir Positif untuk Menurunkan Stres Psikologis. Jurnal Psikologi, 39(1).

Leny, L., & Suyasa, P. T. Y. S. (2006). Keaktifan Berorganisasi dan Kompetensi Interpersonal. Jurnal Phronesis, 8(1). Retrieved from https://www.scribd.com/document/262413663/Leny-Suyasa-P-T-Y-S-2006-Keaktifan-Berorganisasi-Dan-Kompetensi-Interpersonal

Mansyur. (1981). Metodologi Pendidikan Agama. Bandung: Forum.

Morissan, M. (2018). Manajemen Media Penyiaran: Strategi Mengelola Radio & Televisi. Jakarta: Kencana.

Muanisah, K. (2015). Upaya Meningkatkan Keberanian Berpendapat Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ips Melalui Model Pembelajaran Aktif the Learning Cells di SDN Margomulyo 1 Seyegan Sleman Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas PGRI Yogyakarta.

Pace, R. W., Mulyana, D., & Faules, D. F. (2006). Komunikasi Organisasi Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pakaya, I., Posumah, J. H., & Dengo, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pendidikan Masyarakat di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. JAP, 104(VII).

Poerwadarminta. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Ratminto, R., & Winarsih, A. S. (2012). Manajemen Pelayanan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Saleh, S., Nasution, T., & Harahap, P. (2020). Pendiikan Luar Sekolah. Yogyakarta: K-Media.

Shodiqina, A., Sukestiyarnob, Wardonob, Isnartob, & Utomo, P. W. (2020). Profil Pemecahan Masalah Menurut Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Kemampuanan Wolfram Mathematica. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES.

Sikula, A. E. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Erlangga.

Soekanto, S. (2019). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Solfema, S. (2021). Statistik Pendidikan: Teori dan Praktik dalam Pendidikan Luar Sekolah.

Sufriadi. (2019). Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Tarakan Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Borneo Tarakan.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta.

Suwanto, S., Sunardi, S., Sarwiyanto, S., & Yuliana, M. (2010). Ayo Belajar di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.

Syelviani, M. (2020). Pentingnya Manajemen Waktu dalam Mencapai Efektivitas Bagi Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Manajemen Unisi). Jurnal Analisis Manajemen, 6(1).

Tulus, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahyuningsih, S. (2021). Panduan Pelaksanaan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Direktorat Sekolah Dasar.

Zega, Y. X. G. H., & Kurniawati, G. E. (2022). Pentingnya Manajemen Waktu Bagi Mahasiswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal Jember. METANOIA, 4(1).