1. Home
  2. Vol 9, No 4 (2020)
  3. Afdilah

A literature review; the role of school counselor on developing spiritual intelligence in the pandemic era (COVID-19): Based on online learning

Izul Haidi Afdilah(1), Nur Hidayah(2), Blasius Boli Lasan(3),
(1) Universitas Negeri Malang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Malang  Indonesia
(3) Universitas Negeri Malang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Izul Haidi Afdilah, Nur Hidayah, Blasius Boli Lasan

DOI : https://doi.org/10.24036/0202093109050-0-00

Full Text:    Language : en

Abstract


The Covid-19 outbreak that hit the whole world had an impact on changes in life patterns and had an impact on education in particular. Making the teaching and learning process carried out at home, Covid-19 raises psychiatric problems due to information that is not necessarily correct coupled with the discovery of the Covid-19 vaccine and cannot be predicted when it will end. It is feared that students will experience stress, depression, and worry about current conditions coupled with learning patterns that burden new learning tasks. So the role of the BK teacher is needed to provide services that help students to overcome the problems currently faced, with counseling services, information services, and media in counseling. As well as providing assistance to students conducted by School counselor. certainly use media liaison / online such as Zoom, Google Meet, Goole Classroom, and Edmodo. The implementation of giving rocks that are focused on increasing spiritual intelligence because this aspect is the core of the core beliefs of every human being can be sure of life because of the belief about Who Created Everything (Allah), people can be generous because of the promise of alms benefit, people can carry out prayers five times because they have a big principle and are sure of the rewards to be received and people can be good and productive people because a Muslim must be a person who is serious in carrying out his work. The purpose of this study is to provide discourse and idea of the role that can be taken by BK teachers to help overcome the psychiatric problems experienced by students during the Covid-19 pandemic. The method used is the Literature Study. The conclusion is to give a general overview to the teacher guidance and counseling about the roles that can be taken to help alleviate student problems by utilizing the spiritual intelligence of students in the Covid-19 pandemic era by focusing on aspects developed from students, namely Improving Intention, Improving Qolbu Salim, Muhasabah, Personal who are optimistic, and pray.

Keywords


The role of the BK teacher; Spiritual Intelligence; Online Learning Platform; Covid-19

References


Abdi Mirzaqon, & Budi Purwoko. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing. Jurnal BK Unesa. https://www.academia.edu/42010655/Studi_Kepustakaan_Mengenai_Landasan_Teori_Dan_Praktik_Konseling_Expressive_Writing_Library_Research_Of_The_Basic_Theory_And_Practice_Of_Expressive_Writing_Counseling

Abidin, Z., & Arizona, K. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111

Agustini, Syukriyah. (2013). Pengaruhkecerdasanintelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. E-Journal Undisha. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/S1ak/article/viewFile/359/310

Aminati, A. Y., & Purwoko, B. (2013). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Resolusi Konflik Interpersonal. Jurnal BK UNESA, 03, 14.

Anhusadar, L. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education. http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9609

Ardana, I. C., Aritonang, L. R., & Dermawan, E. S. (2013). Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kesehatan Fisik Untuk Memprediksi Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Tingkat Akhir (Skripsi) S1 Akuntansi FE Untar). Jurnal Akuntansi, Vol XVII, No. 03(03), 15.

Atsani, L. G. M. Z. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3868/2761

Azizah, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal BK UNESA, 7.

Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh di Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Center for Indonesian Policy Studies, 9.

Castro, M. D. B., & Tumibay, G. M. (2019). A literature review: Efficacy of online learning courses for higher education institution using meta-analysis. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-019-10027-z

Daniel, S. J. (2020). Education and The COVID‑19 Pandemic. Springer. https://doi.org/10.1007/s11125-020-09464-3

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 7. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

El Fiah, Rifda. (2014). Mengembangkan Potensi Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini Implikasi Bimbingannya. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/view/1450/1209

Fachrunnisa, Olivia, & Kusumawati, Diah Ayu. (2020). Sustasibilitas BisnisPendekatan Manajemen Sumber Daya Insani di Masa Pandemi Covid. Unissula Press. http://research.unissula.ac.id/file/publikasi/210499042/9924E_BOOK_Sustainabilitas_Bisnis.pdf

Fadli, Mochamad. (2013). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Kecerdasan Sosial Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB. https://jimfeb.ub.ac.id/index.php/jimfeb/article/view/1054/968

Fadli, R. P., Ifdil, I., & Sari, A. (2018). Peran Konselor dan Treatment dalam Menangani Perilaku Biseksual Remaja di Sekolah [Preprint]. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/7f89h

Farida, I., Sunarya, R. R., Aisyah, R., & Helsy, I. (2020). Pembelajaran Kimia Sistem Daring di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Generasi Z. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 11.

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Fitriani, D., & Ifdil, I. (2018). Peran Konselor dalam Meningkatkan Daya Ingat Belajar Siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(1). https://doi.org/10.23916/08401011

Hakam, Muhammad Thoriq. (2020). Potensi Adiksi Penggunaan Internet pada Remaja Indonesia di Periode Awal Pandemi Covid 19. Hang Tuah Medical Journal. http://dx.doi.org/10.30649/htmj.v17i2.437

Hall, R. (2020). Covid-19 and the Hopeless University at the End of the End of History. Postdigital Science and Education, s42438-020-00118–3. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00118-3

Handaka, I. B., & Maulana, C. (2017). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Implementasi Gerakan Literasi Nasional. Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling, Vol. 1, No. 1, 11.

Hart, C. M. D., Berger, D., Jacob, B., Loeb, S., & Hill, M. (2019). Online Learning, Offline Outcomes: Online Course Taking and High School Student Performance. AERA Open, 5(1), 233285841983285. https://doi.org/10.1177/2332858419832852

Hayati, F. (2016). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik Di MA. ejournal.unib.ac.id, 5.

Hidayati, S. H. (2017). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengidentifikasi Permasalahan Belajar Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Kandangan. JMBK, 3, 6. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v3i2.1224

Hikmawati, S. A. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Arab Di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2, 13.

Ikhwan, A. N. (2020). Penggunaan Software Dalam Pembelajaran Kampus Di Masa Pandemi Covid-19: Studi Literatur. osf.io, 11.

Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. ANUVA, 4(2), 10. https://doi.org/10.14710/anuva.4.2.231-240

Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru: Hambatan, Solusi Dan Proyeksi. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 10. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/30518

Joharudin, A., & Septiadi, M. A. (2020). Panic Syndrom Covid-19: Penekanan Terhadap Kebijakan Yang Diberikan Pemerintah. Jurnal Perspektif, Vol. 4 No. 1 Mei 2020, 10. http://dx.doi.org/10.15575/jp.v4i1.63

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/44/6

Khatibah. (2011). Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra, 05, 4.

Muswara, Dheny, & Jahada. (2018). Dheny Muswara-Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membantu Perencanaan Karir Siswa SMA Negeri 1 Wakorumba Utara. Jurnal BENING. http://ojs.uho.ac.id/index.php/bening/article/view/10642/7483

Nisa, A. (2016). Peranan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkankedisiplinan Belajar Siswa. sosio-e-kons, 8(3), 8. http://dx.doi.org/10.30998/sosioekons.v8i3.1161

Nurkholis. (2020). Dampak Pandemi Novel-Corona Virus Disiase (Covid-19) Terhadap Psikologi Dan Pendidikan Serta Kebijakan Pemerintah. Jurnal PGSD. https://doi.org/10.32534/jps.v6i1.1035

Odriozola-González, P., Planchuelo-Gómez, Á., Irurtia, M. J., & de Luis-García, R. (2020). Psychological effects of the COVID-19 outbreak and lockdown among students and workers of a Spanish university. Psychiatry Research, 290, 113108. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113108

Peters, M. A., Wang, H., Ogunniran, M. O., Huang, Y., Green, B., Chunga, J. O., Quainoo, E. A., Ren, Z., Hollings, S., Mou, C., Khomera, S. W., Zhang, M., Zhou, S., Laimeche, A., Zheng, W., Xu, R., Jackson, L., & Hayes, S. (2020). China’s Internationalized Higher Education During Covid-19: Collective Student Autoethnography. Postdigital Science and Education. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00128-1

Pujilestari, Y. (2020). Dampak Positif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. Adalah : Buletin Hukum & Keadilan, 4(1), 8. https://doi.org/10.15408/adalah.v4i1.15394

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Mayesti, L., Hyun, C. C., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journal Education, Pschology, and Counseling, Vol 2 Nomor 1, 12.

Putra, A. R. B. (2015a). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik Di SMKN 2 Palangka Raya Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Konseling Gusjigang, 1(2). https://doi.org/10.24176/jkg.v1i2.406

Putra, A. R. B. (2015b). Peran Guru Bimbingan Konseling Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 10(1), 32–39. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v10i1.597

Rahman, A. (2015). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling Terhadap Pelaksanaan Bimbingan Belajar Di Smk Negeri 1 Loksado. Prodi Bimbingan Konseling FKIP Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari, 2, 14. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v1i3.580

Rahmasari, L. (2012). Pengaruh Kecerdasan Intelektual , Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan. Majalah Ilmiah INFORMATiKA, 3(1), 20.

Raini. (2015). Peranan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Menangani Peserta Didik. JMBK. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v1i3.579

Ramdhan, D. F., Rohaniawati, D., & Pratiwi, I. M. (2020). Tipologi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 1, 10.

Riasning, N. P., Datrini, L. K., & Putra, I. M. W. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi Di Kota Denpasar. Jurnal KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 9(1), 7. https://doi.org/10.22225/kr.9.1.328.50-56

Rifa’i, I., Irwansyah, F. S., Sholihah, M., & Yuliawati, A. (2020). Dampak dan Pencegahan Wabah Covid-19: Perspektif Sains dan Islam. Jurnal Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M), 10.

Riyanda, A. R., Herlina, K., & Wicaksono, B. A. (2020). Evaluasi Implementasi Sistem Pembelajaran Daring Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 4(1), 6.

Rusdiana, E., & Nugroho, A. (2020). Respon pada Pembelajaran Daring bagi Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Hukum Indonesia. INTEGRALISTIK, 31(1), 12. https://doi.org/10.15294/integralistik.v31i1.21834

Sabiq, Z. (2012). Kecerderdasan Emosi, Kecerdasan Spiritual dan Perilaku Prososial Santri Pondok Pesantren Nasyrul Ulum Pamekasan. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.30996/persona.v1i2.21

Sapariyah, R. A., Setyorini, Y., & Dharma, A. B. (2015). Pengaruh Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Paradigma, 13(02), 15.

Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 13.

Setiawan, A. R. (2020). Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19) [Preprint]. EdArXiv. https://doi.org/10.35542/osf.io/db6zj

Sm, N. H. Z., Se, Y. E., & Si, M. (2020). PERSEPSI Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, 4, 9. https://doi.org/10.35308/jbkan.v4i1.1981

Sudirman, S., Daharnis, D., & Marjohan, M. (2013). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Serta Peran Guru Mata Pelajaran Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri. Konselor, 2(1). https://doi.org/10.24036/0201321872-0-00

Suhada, I., Kurniati, T., Pramadi, A., & Listiawati, M. (2020). Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Mahasiswa Pendidikan Biologi Pada Masa Wabah Covid-19. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 1, 9.

Supriyanto, A. S., & Troena, E. A. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kepemimpinan Transformasional, Kepuasan Kerja dan Kinerja Manajer (Studi di Bank Syari’ah Kota Malang). Jurnal Aplikasi Manajemen, Vol 10 No 4(66), 17.

Suryana, Y., Sanusi, H. P., Hermawan, A. H., & Hidayat, W. (2020). Manajemen Pembelajaran Daring Berbasis Empati Untuk Pemeliharaan Motivasi Belajar Daring Mahasiswa Dalam Situasi Wabah Covid-19. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 1, 14.

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Syaharuddin. (2020). Menimbang Peran Teknologi dan Guru dalam Pembelajaran di Era COVID-19. eprints.ulm.ac.id. http://eprints.ulm.ac.id/9148/1/2.%20Menimbang%20Peran%20Teknologi%20dan%20Guru%20dalam%20Pembelajaran%20di%20Era%20COVID-19.pdf

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072

Tabiin, Q. A. (2020). Google Classroom Sebagai Alternatif E-Learning Pembelajaran Akidah Ahlak Di Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Aliyah Hidayatullah Pringsurat. academia.edu, 14.

Temsah, M.-H., Al-Sohime, F., Alamro, N., Al-Eyadhy, A., Al-Hasan, K., Jamal, A., Al-Maglouth, I., Aljamaan, F., Al Amri, M., Barry, M., Al-Subaie, S., & Somily, A. M. (2020). The psychological impact of COVID-19 pandemic on health care workers in a MERS-CoV endemic country. Journal of Infection and Public Health, 13(6), 877–882. https://doi.org/10.1016/j.jiph.2020.05.021

Tikollah, M. R., Triyuwono, I., & Ludigdo, H. U. (2006). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi pada Perguruan Tinggi Negeri di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan). Simposium Nasional Akuntansi 9 Padang, 25.

Vivolo, J. (2016). Understanding and Combating Resistance to Online Learning. Science Progress, 99(4), 399–412. https://doi.org/10.3184/003685016X14773090197742

Wahyuni, S. A., & Falah, N. (2017). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Program Pilihan Studi Keterampilan Peserta Didik MAN 1 Magelang. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 12(2), 21–34. https://doi.org/10.14421/hisbah.2015.122-03

Windhiyana, E. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1–8. https://doi.org/10.21009/PIP.341.1

Yakobus. (2020). Strategi Pembelajaran Daring Berbasis Multimedia Di SMA Negeri 1 Menjalin Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat. JARDIKNAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial. http://ejournal.yudhaenglishgallery.com/index.php/Jardiknas/article/view/7/6

Yantiek, E. (2014). Kecerdasan Emosi, Kecerdasan Spiritual dan Perilaku Prososial Remaja. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(01). https://doi.org/10.30996/persona.v3i01.366

Zainal Arifin, A. P. D. (2015). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Membina Kecerdasan Emosional dan Spiritual Siswa Berkebutuhan Khusus. Nadwa, 9(1), 1. https://doi.org/10.21580/nw.2015.9.1.508

______ https://rumaysho.com/16979-khutbah-jumat-cara-muhasabah-diri.html diakses

(11 Syawal 144 H)

______ https://almanhaj.or.id/6050-pembagian-hati-sehat-sakit-dan-mati.html

(11 Syawal 144 H)

______ https://muslimah.or.id/11680-menjadi-pribadi-yang-optimis.html

(11 Syawal 144 H)

______ https://muslim.or.id/21418-penjelasan-hadits-innamal-amalu-binniyat-1.html

(11 Syawal 144 H)

______ https://almanhaj.or.id/3742-meraih-doa-mustajab.html (11 Syawal 144


Article Metrics

 Abstract Views : 2938 times
 PDF Downloaded : 831 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Izul Haidi Afdilah, Nur Hidayah, Blasius Boli Lasan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.