Efektivitas Metode Total Physical Response untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Disabilitas Rungu

Miftahul Mardatillah; Retno Triswandari; Mega Iswari; Arisul Mahdi; Mardhatillah Zulpiani

doi:10.24036/juppekhu.v13i2.134720

Efektivitas Metode Total Physical Response untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Disabilitas Rungu

Miftahul Mardatillah⁽¹⁾, Retno Triswandari⁽²⁾, Mega Iswari⁽³⁾, Arisul Mahdi⁽⁴⁾, Mardhatillah Zulpiani⁽⁵⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(5) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus

DOI : https://doi.org/10.24036/juppekhu.v13i2.134720

Full Text:

Language : en

Abstract

Kemampuan bahasa lisan merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan komunikasi individu, termasuk bagi penyandang disabilitas rungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Total Physical Response untuk meningkatkan kemampuan bahasa lisan disabilitas rungu di SLBN 1 Bukittinggi. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) desain A-B. subjek penelitian ini merupkan peserta didik disabilitas rungu. Metode Total Physical Response menggabungkan bahasa dengan menggunakan perintah langsung dan menggunakan alat bantu visual. Metode Total Physical Response dapat meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman kosakata serta kejelasan peserta didik dalam mengucapkan kata secara lisan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes kemampuan bahasa lisan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan bahasa lisan pada peserta didik disabilitas rungu setelah menggunakan metode Total Physical Response.

Keywords

Metode Total Physical Response, Bahasa Lisan, Disabilitas Rungu

References

Andreansyah, R., Purnomo, A. M., & Setiawan, K. (2024). Penerapan Komunikasi Non Verbal di Yayasan Penyandang Disabilitas. Karimah Tauhid, 3(1), 726–738.

Chafsoh, N. P. (2024). Penggunaan Metode Total Physical Response dalam Penguasaan Kosa Kata Anak Tunarungu Sekolah Dasar. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 65–80.

Laely, T. A., & Aerin, W. (2019). Pengembangan keterampilan berbahasa lisan anak tunarungu melalui terapi bermain di TK Masyitoh Talang Tegal. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 4, 319–326.

Mudjiyanto, B. (2018). Pola komunikasi siswa tunarungu di sekolah luar biasa negeri bagian B kota Jayapura. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 22(2), 151–166.

Ningrum, E. Y., Mahdi, A., & Triswandari, R. (2023). Efektivitas Media Video Tutorial dalam Meningkatkan Keterampilan Vokasional Tata Rias Kecantikan pada Siswa Tunarungu. 7, 17406–17413.

SADAT, A. S. H. M. A. (2018). Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Maharah Kitabah. Al-Af’idah Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Arab, 2(2), 28–45.