Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika bagi Anak Berkesulitan Belajar

Yuri Musyani; Nurhastuti Nurhastuti

Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika bagi Anak Berkesulitan Belajar

Yuri Musyani⁽¹⁾, Nurhastuti Nurhastuti⁽²⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus

Full Text:

Language : id

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan hasil belajar matematika bagi anak berkesulitan belajar kelas II di SDN 09 Koto Luar, Padang. Subjek penelitian adalah siswa berkesulitan belajar berjenis kelamin laki-laki yang berada di kelas II SDN 09 Koto Luar, Padang. Metode penelitian ini menggunakan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa intervensi menggunakan realistic mathematics education memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika pada siswa berkesulitan belajar. Hasil tersebut dibuktikan dengan persentase overlape dari perbandingan intervensi (B) : Baseline (A₁) diperoleh hasil 0% dan intervensi (B) : Baseline (A₂) di peroleh hasil sebesar 50%. Dari persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa realistic mathematics education efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika bagi anak berkesulitan belajar.

Keywords

Realistic mathematics education, hasil belajar matematika, anak berkesulitan belajar.

References

Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar Teori Diagnosis dan Remediasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Adi, S., & Riyadi. (2014). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Geometri, 2.

Sunanto, J. (2006). penelitian dengan subjek tunggal. bandung: upi press.

Hadi, S. (2017). Pendidikan Matematika Realistik Teori Pengembangan dan Implementasinya. Jakarta: Rajawali Pers.

Murtiyasa, & Rizka. (2016). Pengaruh Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 515–516.