Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKn

Octavica Anggraini - Mahasiswa Universitas Negeri Padang
Farida F - Pembimbing 1, Universitas Negeri Padang
Zainal Abidin - Pembimbing 2, Universitas Negeri Padang

Abstract


This study aims to determine the effect of student learning outcomes on Citizenship Education (PKn) subjects using the Think Pair Share (TPS) model. This type of research is a quasi-experimental study with a non equivalent control group design. The sample in the study was Class VA and VB of SDN 18 Pudung. Data collection techniques use tests and observation sheets. Hypothesis testing in this study using the t-test formula. Based on the calculation of the t test (t-test) on the posttest results, the results of tcount = 6.34 and ttable = 1.66 at the significant level α = 0.05 of 1.66, then tcount> ttable. This means there is a significant effect on student learning outcomes using the TPS model.

Keywords: Think Pair Share (TPS), PKn, learning outcomes Abstract



References


Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Isjoni. H. 2011. Cooperative Learning Mengembangkan Kemampuan belajar Berkelompok. Bandung:Alfabeta

Husni. 2013. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Sikap Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas IV Sdn Selong Kabupaten Lombok Timur. Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja

Shoimin, Aris. 2016. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Susanto, Ahmad.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Jakarta: Kencana

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sudjana, Nana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Irianto, Agus. (2016). Statistik Konsep Dasar, Apilaksi, dan Pengembangannya. Jakarta: Pramedia Group.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Trianto. (2014). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Shoimin, Aris. 2016. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v6i2.4476