THE EFFECT OF PHET VIRTUAL LABORATORY ON STUDENT PHYSICS LEARNING OUTCOMES: META-ANALYSIS

Zesmi Sapitri - Universitas Negeri Padang

Abstract


Physics education in schools should be supported by experimental activities. One of the efforts to keep the experiment activities carried out is by utilizing virtual laboratory phet media in learning. This study aims to determine the influence of virtual laboratory phet media on students' physics learning outcomes. The moderator variables are the level of education, learning materials and learning models. This study uses a meta-analysis method that uses articles as a data source. Articles are collected from google scholar and publish or perish that have been accredited by sinta from the 2014-2024 range. From the collection, 41 decent article data were obtained. The article data obtained was analyzed with the help of JASP software and percentage techniques. The results of the analysis show that; 1) the influence of virtual laboratory phet on the overall student physics learning outcomes obtained a summary effect size of 1.122 very high categories, 2). The influence of virtual laboratory phet media on students' physics learning outcomes based on the highest level of education, namely at the high school level, the summary effect size of 1.176 is a very high category, 3). The influence of virtual laboratory phet media on students' physics learning outcomes based on the highest learning material, namely on collision, momentum and implus materials, the summary effect size is 1.572 in the very high category, 4). The influence of virtual laboratory phet media on student physics learning outcomes based on the highest learning model is in the PBL model with a summary effect size of 1.488 very high categories. Based on the results, teachers are advised to apply learning using virtual laboratory phet media at the high school level, especially on collision, momentum and implus materials with a cooperative learning model. 


Full Text:

PDF

References


Yulilanil, Hadma., Marilatil, Resa., Yulilantil, & Herilanto, Cilcil. (2017). Keterampillan Berpilkilr Kreatilf Pada Silswa Sekolah Menengah Dil Palangka Raya Menggunakan Pendekatan Sailntilfilk. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Keillmuan.3(1), 48-55.

Usmeldil. (2019). The Effect of Project-based Learnilng and Creatilvilty on the Students’ Competence at Vocatilonal Hilgh Schools. Advances iln Socilal Scilence, Educatilon and Humaniltiles Research, volume 299.

Novildawatil, Wilda. (2019). E-Modul Filsilka. Jakarta: Dilrektorat Pembilnaan SMA.

Berlilanil, S. (2019). Analilsils Standarilsasil Laboratorilum Dalam Proses Pembelajaran Filsilka (Studil Kasus dil MAN 4 Aceh Besar). Aceh: Unilversiltas ILslam Negeril Ar-Ranilry Banda Aceh.

Gambaril, Mosa ILsilaka, Oluwole Caleb Falode & Halilma Kawu. (2018). ILmpact of Vilrtual Laboratory on the Achilevement of Secondary School Chemilstry Students iln Homogeneous and Heterogeneous Collaboratilve Envilronments. Contemporary Educatilonal Technology. 9(3), 246-263.

Gunawan. (2017). Pembelajaran Model Laboratorilum Vilrtual Berorilentasil pada Kemampuan Pemecahan Masala Bagil Calon Guru Filsilka, Jurnal Materil dan Pembelajaran Filsilka (JMPF). 5(2). 42

Naillufar , Adilla., & Arjo, Sugilanto. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran ILnkuilril Terbilmbilng Pada Materil Elastilsiltas Berbasils Vilrtual Lab Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa Kelas X. Jurnal Pendildilkan Filsilka Tadulako Onlilne. 10(2), 11-17.

Yantil, Yuril., Marzukil, Yumelda., & Yolly Sawiltril. (2020). Meta-Analilsils: Pengaruh Medila Vilrtual Laboratory dalam Pembelajaran Filsilka Terhadap Kompetensil Silswa. Jurnal Peneliltilan dan Pembelajaran Filsilka. 6(2), 146-154.

Abdulwahed, M., Nagy, Z. (2009). Applyilng Kolb's Experilentilal Learnilng Cycle for Laboratory Educatilon. Journal of Engilneerilng Educatilon. 283-294.

Sutrilsno. (2012). Kreatilf Mengembangkan Aktilviltas Pembelajaran Berbasils TILK. Jurnal Wildya ILstilanil, Asrilal, M. Harils Effendil. 2

Muhamad, Murnilza., Zaman, Halilmah Badiloze & Ahmad, Azlilna. (2010). Vilrtual Laboratory for Learnilng Bilology – A Prelilmilnary ILnvestilgatilon. World Academy of Scilence, Engilneerilng and Technology ILnternatilonal Journal of Educatilonal and Pedagogilcal Scilences. 4(11). 2179-2182.

Masrill, M., Hildayatil., & Darvilna, Y. (2018). The Development of Vilrtual Laboratory Usilng ILCT for Physilcs iln Senilor Hilgh School. ILOP Conference Seriles: Materilals Scilence and Engilneerilng. 335(1). 1-8.

Abdurahman, M, Sunnil, & Nurlaelil. (2022). Penerapan Model Dilscovery Learnilng Berbantu Silmulasil Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa MTsN Killang. Jurnal Pendildilkan dan Sailns. 2(3), 454-464.

Sugilyono, prof. D. (2013). metode peneliltilan kunatiltatilf kualiltatilf dan R&D.

Milke, Allen,. Rayond W. Preilss. Barbara Mae Gayle dan Nancy Burrel. (2002). ILnterpersonal Commuilcatilon Research Advances Through Meta-Analysils. London: Lawrence Erlbaum Associlates Publilsher. hal.7.

Moher, D., Lilberatil, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & Group, P. (2009). Preferred reportilng iltems for systematilc revilews and meta-analyses: The PRILSMA statement. PLoS Medilcilne, 6,

Retnawatil, H., Apilno, E., Kartilanom, Djildu, H., & Anazilfa, R. D. (2018). Pengantar Analilsils Meta (Edilsil 1) (ILssue July).

Anggraenil, Wenil., Wahyono, Unggul., & Darsilkiln. (2020). Pengaruh Penggunaan Medila Pembelajaran Vilrtual Lab Berbasils Androildterhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Kelas VILILIL SMPN 3 Palu. Medila Eksakta. 16 (1), 016-021.

Alrildha, Arilf., Alvilna, Silrry., & Fatmil, Nurailnil. (2021). Pengaruh Metode Praktilkum Berbantuan Silmulasil Phet Terhadap Hasill Belajar Kogniltilf Pada Materil Tumbukan. Jurnal Rilset ILnovasil Pembelajaran Filsilka. 4(2), 90-100.

Dachil, Yulson Avan., Tampubolon, Lilpur Ju Prilman Rameyantil., Asilroha Silboro., & Jelilta Panjailtan. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learnilng (Pbl) Berbantuan Medila Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa Pada Materil Vektor Dil Kelas X Semester IL SMA Gajah Mada Medan Tilmur T.A. 2022/2023. Jurnal Peneliltilan Filsilkawan. 6(1), 25-38.

Jauharil, Tantawil., Hilkmawatil., & Wahyudil. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasils Masalah Berbantuan Medila Phet Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Kelas X SMAN 1 Gunungsaril Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Teknologil. 2(1), 7-12.

Jamilla, Siltil., Verawatil, Nil Nyoman Sril Putu., & Makhrus. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learnilng Berbantuan Medila PhET terhadap Hasill Belajar Gelombang Berjalan dan Gelombang Stasiloner Silswa Kelas XIL. Jurnal Kependildilkan Filsilka. 11(1), 8-14.

Nababan, Evanil Doana & Silrailt, Makmur. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran ILnquilry Trailnilng Berbantuan Medila Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa Pada Materil Fluilda Statils Kelas X Semester ILIL SMA Negeril 1 Raya. Jurnal ILkatan Alumnil Filsilka Unilversiltas Negeril Medan. 2(3), 6-10.

Lildilana, Hamildah., Gunawan., & Taufilk, Muhammad. (2018). Pengaruh Model Dilscovery Learnilng Berbantuan Medila Phet Terhadap Hasill Belajar Filsilka Peserta Dildilk Kelas XIL SMAN 1 Kedilril Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Teknolog. 4(1). 33-39.

Filrmasaril, Tamyilza., Verawat, Nil Nyoman Sril Putu ., Muh Makhrus & Gunawan. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learnilng Berbantuan Medila PhET Silmulatilon Terhadap Hasill Belajar Filsilka Peserta Dildilk. Jurnal Pendildilkan, Sailns, Geologil, dan Geofilsilk. 6(1), 32-39.

Subilkil., Ahmad, Nor Hamildy., Elma, Tril ILstilghfarilnil., Ferdy, Yusrill Hilkam Suharsono & Sheilka, Fatma Dilana Putril. (2022). Pengaruh Medila Pembelajaran PheT Silmulatilon Terhadap Hasill Belajar Silswa SMA Negeril Plus Sukowono Materil Usaha Dan Energil Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Hasill Kajilan, ILnovasil, dan Aplilkasil Pendildilkan Filsilka. 8(2), 200-204.

Arilfiln, Zailnal., Sudartil., & Lesmono, Albertus Djoko. (2016). Pengaruh Model Quantum Learnilng Dilsertail Metode Eksperilmen Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Dil SMA Negeril Kalilsat. Jurnal Pembelajaran Filsilka. 4(4), 365-370.

Rasyildah, Khofilfatul., Supeno., & MaryanIL. (2018). Pengaruh Guilded ILnquilry Berbantuan Phet Silmulatilons Terhadap Hasill Belajar Silswa Sma Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energil. Jurnal Pembelajaran Filsilka.7(2). 129-134

Puspiltasaril, Lenny., Subilkil., & Supriladil, Bambang . (2022). Pengaruh Medila Phet Silmulatilon Terhadap Motilvasil Dan Hasill Belajar Filsilka Silswa SMK. Jurnal Pendildilkan Filsilka. 11(2), 89-96.

Syarilpudiln, Magfilra ., Paramata, Dewil Dilana., & Setilawan, Dewa Gede Eka. (2023). 9(1), 12-18.

Muthmailnnah, M., Rokhmat, J., & ’Ardhuha, J. (2017). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Filsilka Berbasils Eksperilmen Vilrtual Terhadap Motilvasil Dan Hasill Belajar Filsilka Silswa Kelas X MAN 2 Mataram Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Pendildilkan Filsilka Dan Teknologil, 3(1), 40–47.

Novilta, Nanda., Aulila, ILntan Tril., & Nurailnil Fatmil. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran PBL dengan Medila PhET Terhadap Hasill Belajar Kogniltilf Silswa. Journal on Educatilon. 5(3), 6092-6100.

Faradilla, Nurfadlun., Abdjul, Tilrtawaty., & Ntobuo, Nova Elysila. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasils Vilrtual Laboratory Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Pada Materil Gelombang Bunyil Dan Gelombang Cahaya. Jambura Physilcs Journal. 4(2), 124-133.

Abdjul, Tilrtawaty., Faradilla, Nurfadlun., & Ntobuo, Nova Elysila. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasils Vilrtual Laboratory Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Pada Materil Gelombang Bunyil Dan Gelombang Cahaya. Jambura Physilcs Journal. 4(2), 124-133.

Tatal, M Filtrah R., Yusuf, M., & Payu, Ciltron S. (2023). Pengaruh Teknilk Pmbelajaran Probilng-Promtilng dengan Medila Silmulasil Phet Terhadap Hasill Belajar Filsilka. Jurnal SailnS Dan Pendildilkan Filsilka. 19(1). 24-32.

Saputra, Rozil., Susillawatil & Verawatil, Nil Nyoman Sril Putu. (2020). Pengaruh Penggunaan Medila Silmulasil Phet (Physilcs Educatilon Technology) Terhadap Hasill Belajar Filsilka. Jurnal Piljar MILPA. 15(2), 110-115.

Silmbolon, Ruth Filka Ronaulil., Bunawan, Wawan., & Julilan, Rilta. (2021). The Effect of Vilrtual Laboratoriles on Student Learnilng Outcomes and Self-effilcacy. Europan Alilance For ILnovatilon.

Chotilmah, C., Hendril, M., Rasmil,D.P. (2018). Penerapan LKS Berbasils ILnkuilril Terbilmbilng pada Materil Lilstrilk terhadap Hasill Belajar Silswa Kelas ILX SMPN 22 Kota Jambil. Jurnal Peneliltilan Pembelajaran Filsilka. 9(1). 36-39.

Rilriln, Blandilna ILsabella., Zulkarnaen., & Junus, M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Dilscovery Learnilng Berbantuan Medila Silmulasil PhET terhadap Hasill Belajar Silswa Kelas XIL MILPA SMA Negeril 13 Samarilnda. Jurnal Lilterasil Pendildilkan Filsilka. 1(1), 81-89.

Ghilffary, Zilkry Aulila. (2022). ILmplementilng STAD Cooperatilve Learnilng Model ILntegrated ILnteractilve Phet Silmulatilon To Enhance Hilgh School Students’ Learnilng Outcomes: A Case Of Momentum-ILmpulse Concepts. Research iln Phyilscs Educatilon. 1(1), 25–32.

Bilmo, Muhammad Tril, Asrilzal., & Hildayatil. (2018). Pengaruh LKS Laboratorilum Vilrtual Filsilka Dalam Pendekatan Sailntilfilk Materil Fluilda Terhadap Hasill Belajar Silswa Kelas XIL SMAN 14 Padang. Pilllar of Physilcs Educatilon. 11( 2) , 185-192.

Muzana, Syarilfah Rahmilza & Hasanah. (2018). Penerapan Laboratorilum Vilrtual Terhadap Hasill Belajar Filsilka Pada Materil Rangkailan Arus Bolak-Balilk Silswa Kelas XILIL SMA Negeril Abulyatama. Jurnal Pendildilkan Filsilka. 1(1), 34-42.

Abdurahman, M, Sunnil, & Nurlaelil. (2022). Penerapan Model Dilscovery Learnilng Berbantu Silmulasil PHET Terhadap Hasill Belajar Silswa MTsN Killang. Jurnal Pendildilkan dan Sailns. 2(3), 454-464.

Nurhayatil., Syarilfah Fadillah., & Mutmailnnah. (2014). Penerapan Metode Demonstrasil Berbantu Medila Anilmasil Software Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa Dalam Materil Lilstrilk Dilnamils Kelas X Madrasah Alilyah Negeril 1 Pontilanak. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Aplilkasilnya (JPFA). 4(2), 1-7.

Qamarila, Silttil Laillatul. (2019). The Usage of Vilrtual Laboratory on Grade 11 Students’ Learnilng Outcomes Toward Physilcs. ILnternatilonal Conference on Onlilne and Blended Learnilng. 440, 147-151.

Hayatil, Sucil Nujul., Hilkmawatil., & Wahyudil. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran ILnkuilril dengan Menggunakan Medila Silmulasil Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Kelas X MILA SMAN 1 Lilngsar Lombok Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Teknologil. 3(1), 48-54.

Prastilka, Ega., Purwanto, Andilk., & Nilrwana. (2020). Pengaruh Pendekatan ILnteractilve Conceptual ILnstructilon (ILcil) Berbantuan Silmulasil Phet Terhadap Hasill Belajar Silswa. Jurnal Kumparan Filsilka. 3(2), 141-150.

Hermansyah., Yahya, Fahmil, Yulilancil, Syahrilanil., Sentaya, IL M , & Sulilndra, IL, G, M. (2022). The Effect of Vilrtual Experilment Medila iln Dilrect Learnilng on Students' Cogniltilve Learnilng Outcomes on GLB-GLBB Materilal. Jurnal Pendildilkan Filsilka dan Teknologil. 8(1), 70-75.

Riljal., Syamsul., Abd. Harils., Hustilm, Hj. Rahmilnil .(2015). Pengaruh Vilrtual Experilment Terhadap Hasill Belajar Filsilka Kelas XIL MA. Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang. Jurnal Pendildilkan Filsilka Unilversiltas Muhammadilyah Makassar. 3(3), 187-194.

Putril, Tengku Dilah Zulilsmil., Hamild, Ahmad., & Yusrilzal. (2016). Pengaruh Penggunaan Laboratorilum Vilrtual Dalam Melakukan Praktilkum Filsilka Terhadap Hasill Belajar Silswa Kelas XIL SMA Negeril 1 Banda Aceh. Jurnal ILlmilah Mahasilswa (JILM) Pendildilkan Filsilka. 1(4) 142-150

Farild, Milftah A. M., Faradilyah, Andil Rafilqa., Maghfilra, Ailnil., Lestaril, Asrilantil Putril., & Hildayat Tullah.(2018). Pengaruh Medila Silmulasil Phet Menggunakan Model Dilscovery Learnilng Terhadap Hasill Belajar Filsilka Peserta Dildilk. Jurnal Nalar Pendildilkan. 6(2), 105-112.

Rahma, Ary, Analilsa. (2021). Efektilviltas Penggunaan Vilrtual Lab Phet Sebagail Medila Pembelajaran Filsilka Terhadap Hasill Belajar Silswa. Jurnal Pedagogy. 8(2). 47-51.

Silboro, Asilroha., & Mujasam. (20214). Pengaruh Model Blended Learnilng Berbantuan Medila Canva dan Phet Terhadap Hasill Belajar Filsilka SMA. Edu-Sailns. 13(2), 26-32.

Febnilanil, Eva Rahayu., Taufilk, Muhammad., Hilkmawatil., & Susillawatil. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran ILnkuilril Terbilmbilng Berbantuan Phet (Physilcs Educatilon Technology) Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa. Kappa Journal Program Studil Pendildilkan Filsilka FMILPA Unilversiltas Hamzanwadil. 6(1), 15-23.

Artawan, IL Made Donil., & Syamsu. (2022). Pengaruh Blended Learnilng Berbantuan Lab. Vilrtual Phet Dan Google Classroom Terhadap Hasill Belajar Filsilka Pada Silswa Kelas X SMA Negeril 1 Torue Kab. Parilgil Moutong. Jurnal Pendildilkan Filsilka Tadulako Onlilne. 10(2). 24-31.

Jhonil, M., Sartilk, Nanda DwIL., Hodilmah, D Yulilanil., Damailyantil, A., Rahmatilka, N., & Purnamasaril, Ettilk. (2022). Pengaruh Model Problem Solvilng Dengan Penggunaan Silmulasil Phet Terhadap Hasill Belajar Peserta Dildilk Pada Materil Elastilsiltas Dan Hukum Hooke. Jurnal Hasill Kajilan, ILnovasil, dan Aplilkasil Pendildilkan Filsilka.8(1). 169-174.

Tolas, Muhammad Rajes., Yusuf, Muhammad., & Katillil, Nancy. (2024). Pengaruh Medila Phet Menggunakan Model Pembelajaran Dilscovery Learnilng Terhadap Hasill Belajar Silswa Pada Materil Perubahan Energil Dalam Kehildupan. Jurnal ILlmilah Pendildilkan ILPA. 6(2). 678-684.

Dewil, Putril Fathilya Artha., Astutil, ILrniln Agustilna Dwil., & Suendartil, Mamilk. (2023). Meta Analilsils Pengaruh Lembar Kerja Silswa Berbasils Vilrtual Laboratory terhadap Hasill Belajar Filsilka Peserta Dildilk. Journal Educatilon of Young Physilcs Teacher. 4(1), 1-10.

Mahardilka, IL Ketut., Subilkil., Utoyo, Ega Bonansyah., Silswantil, ILrene Wildya ILntan., & Putril, Yuanilta Permata.( 2022). Pengaruh Medila Pembelajaran LKPD Berbasils Vilrtual Laboratorilum Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa SMA Materil Optilk. Cermiln :Jurnal Peneliltilan. 6(2), 387-397.

Jauharil, T., Hilkmawatil, H., & Wahyudil, W. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasils Masalah Berbantuan Medila Phet Terhadap Hasill Belajar Filsilka Silswa Kelas X SMAN 1 Gunungsaril Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendildilkan Filsilka Dan Teknologil, 2(1), 7–12.

Suhardilman., Asnil, Nur., Abrar , Andil ILka Prasastil., & Hasanah, Ummul. (2022). Meta Analilsils Pengaruh Medila Silmulasil E-Learnilng PhET terhadap Hasill Belajar dalam Pembelajaran Filsilka. Jurnal Pendildilkan MILPA. 12(3), 779-791.

Hapsaril, Ambar Shilnta., Rohilm, ILlham Rilzkil Fatur., & Zahrah, Qatrunnilda Fatilmatu. (2021). Meta Analilsils Efektilviltas Pembelajaran Filsilka Secara Darilng Menggunakan Vilrtual Laboratorilum. Jurnal ILlmilah Kependildilkan.1(3). 155-163

ILndrilanil, Rilsda Putril., Silgilt, Dilana Vilvantil., & Milarsyah, Mileke. (2023). Meta-analilsils: Pengaruh Medila E-learnilng Terhadap Keterampillan Berpilkilr Kriltils dan Kreatilf. Jurnal ILlmu Pendildilkan. 6(1). 58-71.

Marilnda, Leny. 2020. Teoril Perkembangan Kogniltilf Jean Pilaget dan Problematilka pada Anak. Jurnal Kajilan Perempuan & Keilslaman. 13(1)




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/17076171074