PHYSICS LEARNING CHAPTER E-BOOK DESIGN ORIENTED BY CRITICAL AND CREATIVE THINKING ABILITY USING A CASE-BASED REASONING APPROACH TO MEASURING MATERIALS

Dinda Nurfadiah - Department of Physics, Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Padang 25131, Indonesia

Abstract


The limited critical and creative thinking abilities observed in students within the field may be attributed to various factors, such as suboptimal learning approaches and the absence of critical and creative thinking skills in teaching materials. An initiative to enhance these skills involves the creation of an e-book chapter focused on physics learning, emphasizing critical and creative thinking and employing an appropriate approach. This research endeavors to formulate an e-book chapter centered on critical and creative thinking skills, utilizing a valid and practical case reasoning approach. The study is conducted as part of Research and Development (R&D), employing the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Validation of the e-book chapter is undertaken with input from three physics lecturers at UNP. Practicality testing involves six physics teachers from Padang 3 Public High School, Padang 5 Public High School, and Padang 16 Public High School, as well as students from Padang 16 Public High School. The outcomes of the practicality test indicate that the e-book falls within the highly practical category, garnering assessments of 94.9% and 88.34% from teachers and students, respectively

Full Text:

PDF

References


Arifin dan N. Ratu, “Profil Higher Order Thingking Skill Peserta didik dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Datar Segi Empat,” Maju, vol. 5, no. 2, 2018.

Nurdyansyah dan F. Toyiba, “Pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap hasil belajar pada Madrasah Ibtidaiyah,” Universitas Muhammadiyah Sidoarjo., 2018.

T. H. Taupik, “Penggunaan Metode Problem Based Learning Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Lingkaran.,” Jurnal Wahana Pendidika, vol. 5, no. 4, hlm. 8–15, 2019.

V. V. G. Watupongoh, J. J. Senduk, dan A. M. Golung, “Peran Guru Dalam Mengomunikasikan Bahasa Inggris Pada Siswa-Siswi Di Manado Independent School,” ACTA DIURNA KOMUNIKASI, vol. 8, no. 1, 2019.

A. A. Harmin, “Pengaruh strategi REACT (relating, experiencing, applying, cooperating, transfering) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi asam dan basa,” Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), vol. 10, no. 1, 2018.

M. Sirait, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Peserta didik,” Jurnal Program Studi Pendidikan Fisika FMIPA Unimed, Medan, 2013.

S. Chodijah, A. Fauzi, dan Ratnawulan, “Pengembangan perangkat pembelajaran fisika menggunakan model guided inquiryyang dilengkapi penilaian portofolio pada materi gerak melingkar,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 1, no. 1, 2012.

S. US, “Pengaruh adversity qoutient terhadap prestasi belajar matematika,” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, vol. 3, no. 1, 2015.

J. Ambarita, H. Helwaun, dan L. V. Houten, “Workshop Pembuatan E-book Sebagai Bahan Ajar Elektronik Interaktif Untuk Guru Indonesia Secara Online di Tengah Covid 19,” 2021.

M. Hayati, “Kontribusi keterampilan belajar abad 21 dalam pengembangan pembelajaran pendidikan agama islam berbasis multiple intelligences,” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Riau, 2020.

S. Asfiyah, “Implementasi Penilaian Berbasis High Order Thinking Skills dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti,” QUALITY, vol. 9, no. 1, hlm. 103–120, 2021.

N. Marliani, “Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui model pembelajaran missouri mathematics project (MMP),” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, vol. 5, no. 1, 2015.

F. A. Ratnawati, “Jurnal Dedikasi Pendidikan,” vol. 4, no. 2, 2020.

I. P. P. Suryawan, “Rancang Bangun Dan Implementasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectorainspire Dengan Pendekatan Saintifik,” JSP, vol. 9, no. 2, hlm. 177–188, Jul 2019, doi: 10.36733/jsp.v9i2.399.

D. H. P. Simanjuntak, P. Pasaribu, dan W. Malau, “The urgency of Academic Culture Development as Reinforcement of Character among Students,” dalam Proceedings of the 2nd International Conference on Social Sciences and Interdisciplinary Studies (formerly ICCSSIS), ICCSIS, 2019.

N. Anggraini dan R. F. F. Afidh, “Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Sapi Menggunakan Metode CBR Dan Algoritma Similarity Sorgenfrei,” vol. 2, no. 1, 2023.

A. Nurjaman, Nurjaman, Asep. Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Desain Pembelajaran “Assure.” Penerbit Adab, 2021.

H. Prasetyo, “Pengaruh Penggunaan Strategi Belajar Aktif Tipe Everyone is a Teacher Here (ETH) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dan Motivasi Belajar IPA Kelas V MIN 2 Bandar Lampung,” dissertasi, UIN Raden Intan Lampung, 2018., Lampung, 2018.

A. P. Dianti dan L. Hakim, “Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Syariah,” vol. 9, no. 2, hlm. 243–253, 2021.

R. F. Darlen, Sjarkawi, dan A. Lukman, “Pengembangan e-book interaktif untuk pembelajaran fisika SMP,” Jurnal Tekno-Pedagogi, vol. 5, no. 1, 2015.

N. I. Azzahra, “Program Studi Pendidikan Fisika Departemen Fisika Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Padang,” Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang, Padang, 2023.

T. H. Nurgiansah dan S. A. Muchtar, “Development of Student Awareness through Student Learning Model Jurisprudential in Citizenship Education,” Annual Civic Education Conference, vol. 251, 2018.

E. N. Cahyawati dan A. D. Yasa, “Pengembangan Media Interaktif Berbasis Android Pada Aplikasi I-Spring Untuk Siswa Sekolah Dasar Universitas PGRI Kanjuruhan Malang,” dalam Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 2021, hlm. 1.

R. A. H. Cahyadi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model,” vol. 3, no. 1, 2019.

N. M. Hanum, “Analisis Ketersediaan Pendekatan Case Based Reasoning pada Buku Teks Fisika Kelas X Semester 1 di SMA Negeri Kota Padang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).,” Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang, Padang, 2022.

N. Hikmah, “Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMA Menggunakan Model Pengembangan 4D,” 2019.

M. F. A. Ridwan, T. Anjarini, dan N. Ngazizah, “Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Ciri–Ciri Makhluk Hidup Bagi Siswa Sekolah Dasar,” 2023.

Sukardi, Evaluasi Pendidikan, Prinsip, dan Operasionalnya. Yogyakarta: Bumi Aksara, 2012.

F. Amalia dan R. Kustijono, “Efektifitas penggunaan E-Book dengan Sigil untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis,” dalam Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF), 2017, hlm. 81–85.

E. T. Wulandari, “Pengembangan e-book" Play, Learn & Adventure" berbasis android untuk siswa kelas XII SMA/MA melalui pendekatan saintifik pokok bahasan listrik dinamis,” Universitas Negeri Malang, Malang, 2020.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/15850171074