PENGEMBANGAN KREATIVITAS BERBASIS BUDAYA LOKAL MELALUI PEMELAJARAN KOLASE BATIK MODEL PJBL DI SEKOLAH DASAR
), Sherin Himatussabrina Azzahra(2), Wasis Wijayanto(3), (1) Universitas Muria Kudus
Indonesia
(2) Universitas Muria Kudus
Indonesia
(3) Universitas Muria Kudus
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.24036/stjae.v14i3.137302
Full Text:
Language : id
Abstract
Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) memiliki peran strategis dalam mengembangkan kreativitas dan apresiasi budaya pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan kreativitas serta pemahaman budaya lokal melalui kegiatan kolase batik berbasis Project-Based Learning (PjBL) di kelas IV SD 4 Gondang Manis. Masalah utama yang diangkat adalah rendahnya variasi media pembelajaran seni yang berbasis kearifan local. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolase batik berbasis PjBL mampu meningkatkan kreativitas visual siswa melalui perpaduan warna dan motif orisinal. Aktivitas ini secara efektif menumbuhkan apresiasi budaya melalui pengenalan makna filosofis batik, sehingga siswa memahami identitas budaya warisan bangsa. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi budaya lokal dalam model PjBL menciptakan pembelajaran yang aktif dan kolaboratif. Implementasi model ini terbukti memberikan dampak positif bagi karakter kreatif dan rasa bangga siswa terhadap budaya daerah sejak dini.
Kata kunci : Apresiasi Budaya, Budaya Lokal, Kolase Batik, Kreativitas, PjBL
References
Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023). Pengaruh model pembelajaran project-based learning (PjBL) terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran biologi: Literature review. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 3(1), 49–60.
Craft, A. (2005). Creativity in Schools: Tensions and Dilemmas.
Routledge. Dewey, J. (1938). Experience and Education. Macmillan.
Hasanah, N., & Rahayu, D. (2023). Project-Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD. Jurnal Pendidikan Kreatif, 7(1), 32–42.
Herlambang, S., & Fiyanto, A. (2024). Permainan Tradisional Egrang sebagai Inspirasi dalam Penciptaan Karya Komik. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 13(1), 26–36.
Hidayah, A. N., Mayariah, A., & Wijayanto, W. (2025). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PIANIKA SEBAGAI PENINGKATAN KESADARAN NILAI BUDAYA PADA LAGU DAERAH. Algebra:
Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 5(1), 111–118.
Inriani, I., Kobandaha, F., & Annas, A. N. (2025). Pembelajaran inovatif: Studi literatur tentang faktor yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik. Educazione: Jurnal Multidisiplin, 2(1), 137–145.
Kurniawati, D. (2021). Pendidikan Berbasis Budaya Lokal sebagai Strategi Pelestarian Warisan Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 89–97.
Latifah, R., & Mulyani, T. (2022). Pembelajaran Kolase dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak SD. Jurnal EduSeni Indonesia, 4(1), 21–33.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE. Nurhasanah, L., Siburian, B. P., & Fitriana,
J. A. (2021). Pengaruh Globalisasi terhadap Minat Generasi Muda dalam Melestarikan Kesenian Tradisional Indonesia. Jurnal Global Citizen, 10(2), 31–39.
Pratiwi, D. (2021). Pengembangan Kreativitas Siswa melalui Kolase Batik. Jurnal Pendidikan Seni dan Budaya, 6(2), 111–122.
Putri, A., & Rahmawati, M. (2022). Pemanfaatan Bahan Bekas untuk Pembelajaran SBdP. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 9(3), 211–221.
Rahayu, N., & Yuliani, D. (2023). Inovasi Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Budaya Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(1), 45–58.
Sabiela, R. N., & Wijayanto, W. (2024). Peningkatan kreativitas siswa sekolah dasar dalam pelatihan pembuatan motif batik ecoprint. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(6), 1019–1024. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/23011
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suharson, A. (2021). Batik dalam Konstelasi Budaya Global: Merajut Kembali Nilai-Nilai Estetika, Etika, dan Religius. Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan Dan Batik, 3(1), 11–13. Sukmayadi, Y.,
Supiarza, H., & Andini, M. (2022). Nilai Estetika dalam Musik Tradisional Indonesia.
Malaysian Journal of Music, 11(1), 84–108.
Sunarto, B. (2013). Epistemologi Penciptaan Seni. IDEA Press.
Suryani, D., & Wahyudi, A. (2022). Dampak Globalisasi terhadap Eksistensi Seni Tradisional. Jurnal Pendidikan dan Seni, 8(1), 50–61.
Utami, S., & Sulastri, R. (2023). Pendidikan Seni sebagai Sarana Penguatan Identitas Budaya Lokal.
Jurnal Pendidikan Karakter Bangsa, 11(3), 97–110.
Wijayanto, W., Fajrie, N., & Zahro, N. F. (2023). Melintasi Era Globalisasi: Eksplorasi Strategi Pelestarian Seni Kethoprak Wahyu Manggolo Di Kabupaten Pati. Geter: Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 6 (2), 71--79.
Wijayanto, W., Putri, A. E., & Yustantifa, A. (2025). Analisis Kegiatan Seni Rupa di Sekolah Dasar terhadap Kreativitas Anak melalui Menggambar dan Mewarnai. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 9(1), 125–135. https://journal.umk.ac.id/index.php/autentik/article/view/13125
Wijayanto, W., Ramadhana, O. V. A., & Damayanti, N. K. R. (2024). ANYAMAN ROTAN SEBAGAI SARANA MENGASAH KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN SENI RUPA PESERTA DIDIK
KELAS IV SD 1 PEGANJARAN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 297–311.
Wulandari, E., Santoso, I. B., & Rohani, N. (2023). Peran Pendidikan Seni dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(2), 61–72.
Zulaikha, N., & Putra, R. (2024). Revitalisasi Pembelajaran Budaya Lokal di Era Digital. Jurnal Pendidikan Nusantara, 9(1), 120–132.
Article Metrics
Abstract Views : 102 times
Untitled (Bahasa Indonesia) Downloaded : 52 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
.png)
2.png)
.png){kind=logo}
.png)