THE EFFECT OF CLUSTERING TECHNIQUE AND MOTIVATION TOWARD STUDENTS’ SKILL IN WRITING A RECOUNT PARAGRAPH AT GRADE X SMAN 1 BATANG ANAI

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik clustering dan motivasi  memberikan dampak yang signifikan terhadap keterampilan menulis paragraf recount di kelas X SMAN 1 Batang Anai. Teknik inidibandingkan dengan teknik konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan rancangan penelitian faktorial 2x2. Kelas X₁ yang terdiri dari 32 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas X₂ yang juga terdiri dari 32 siswa ditetapkansebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes menulis dan angket motivasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) teknik clusteringmemberikan dampak positif terhadap kemampuan menulis paragraf recount dibandingkan dengan teknik konvensional dimana nilai t_hitung 2.45 lebih tinggi dari t_tabel 1.70, (2) siswa dengan motivasi tinggi yang diajar menggunakan teknik clustering mempunyai kemampuan menulis yang lebih baik dibandingkan dengan siswa dengan motivasi tinggi yang diajar dengan memakai teknik konvensional, (3) siswa dengan motivasi belajar rendah yang diajar dengan teknik clustering mempunyai kemampuan menulis yang lebih baik dibandingkan dengan siswa dengan motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan teknik konvensional, dan (4) tidak terdapat interaksi antara kedua teknik dan motivasi siswa terhadap kemampuan menulis paragraf recount siswa dimana nilai F_hitung nya adalah 0.150 yang lebih kecil daripada nilai F_tabel 4.02.

Key Words: clustering technique, motivation, writing recount paragraph, recount Text.