Character education is increasingly important for Generation Z because digital technology shapes their learning, interaction, and moral decision-making. This study aims to analyze the dynamics of character education for Generation Z in the digital era, id
), Mas Fierna Janvierna Lusie Putri(2), (1) Pancasila and Citizenship Study Program, Pamulang University
Indonesia
(2) Pancasila and Citizenship Study Program, Pamulang University
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.24036/jbmp.v15i1.137813
Full Text:
Language : en
Abstract
Character education is increasingly important for Generation Z because digital technology shapes their learning, interaction, and moral decision-making. This study aims to analyze the dynamics of character education for Generation Z in the digital era, identify its challenges and opportunities, and formulate integration strategies through digital technology. The study used a qualitative descriptive approach based on library research. Data were collected from relevant books, scientific journal articles, and credible online sources published mainly within the last ten years. The sources were selected according to relevance, credibility, and connection with character education, digital literacy, and digital citizenship. The data were analyzed using content analysis through data reduction, thematic categorization, interpretation, and conclusion drawing, supported by source triangulation. The findings show that digitalization creates a dual condition: it expands access to character learning through digital platforms, but also exposes Generation Z to cyberbullying, hoaxes, gadget dependence, and weak digital ethics. Strengthening character education is therefore more effective when it integrates digital literacy, digital citizenship, family support, school programs, and community participation. The study implies that character education should not be separated from digital culture but must guide Generation Z to use technology ethically, critically, and responsibly.
Keywords
References
Abdul Wahab, Ade Risna Sari, M. M. M. Z. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Literasi Digital. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1707–1715.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Agus, J., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Buton, U. M. (2023). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Menghadapai Era Society 5 . 0. 3(2), 252–256.
Arifin, B. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. 4, 13547–13555.
Fadilah, Rabi’a, W. S. A. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Digital. Edukasi Islami (Vol. 3, Issue 2). https://doi.org/10.47766/saree.v3i2.625
Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. 6, 580–597.
Fitri, A. R., Miftakhul, R., Sentit, R., Icha, Y. F., & Novem, A. D. S. Z. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Bagaimana Teknologi Mempengaruhi Pembentukan Moral Dan Etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294–304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Fitri, B., Sari, Z., & Chanifudin. (2024). Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(3), 721–737. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1209
Hilda, M. P., Humairoh, S. Z., M. Falih, D., Nurhafizah, & Yunita A. (2024). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 236–246. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2038
Keban, Yosep, B. (2022). Pendidikan Karakter, Teknologi Informasi, era society 5.0 56. Jurnal Reinha, 13(1), 56–67.
Kezia, P. N. (2021). The Importance of Character Education for Elementary School Students in the Digital Age. Jornal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2941–2946. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1322
Kusnadi, K. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Literasi Digital: Suatu Alternatif Pembelajaran Karakter Menumbuhkan Keadaban Kewargaan. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 6(1), 77–101. https://doi.org/10.47080/propatria.v6i1.2286
Liska, L., Ruhyanto, A., & Yanti, R. A. E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 2(3), 161. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6156
Lukluk, S. J., Nabila, P., C. S. B. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Tantangan Dan Peluang Dalam Membentuk Etika Online Bagi Generasi Z. Perspektif Agama Dan Identitas, 9, 77–81.
Meidinata, E., Miftahurrohmah, S., Mawadati, Z., Rochim, A. F., Anfanani, A., Fadilah, F. N. F., Susilowati, L. S., Hati, I. T., Chusna, I. R., Rifaza, R., Kusuma, N. A., Fatimah, S., Roudhoh, S., Agustin, A. D., Khotimah, P. K., Utami, N. F., Alfarizki, M. W., Febrianto, M. A., & Robingatun, R. (2024). Penguatan Karakter Remaja melalui Nilai-Nilai Keagamaan sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja. Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 578–582. https://doi.org/10.30762/welfare.v2i3.1596
Nisa, N., Hidayat, N. A. S. N., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Literasi Digital Pada Generasi Z. Jurnal Kajian Agama Islam, 7(12), 32–39. https://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/view/11%0Ahttps://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/download/11/12
Noviani, D. (2023). Sosialisasi Urgensi Pendidikan Karakter Terhadap Remaja Millenial Generasi Z di Era Society 5 . 0. 1(2), 119–124.
Nugraha, C., Arsanti, M., & Hasanudin, C. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Digital Untuk Masa Depan Siswa Sekolah Dasar. Proseding Seminar Nasional Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang, 5–6.
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital : Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3, 194–206.
Otta, S., & Ramadhania, Lady. (2025). Revitalisasi Pendidikan Pancasila untuk Generasi Z : Antara Literasi Digital dan Identitas Kebangsaan Revitalizing Pancasila Education for Generation Z : Between Digital Literacy and National Identity. 2(5), 843–860.
Panggabean, F. M., Anandra, N., Sembiring, B. B., & Rahmadani, S. (2024). Membangun Karakter Generasi Z Di Era Digital: “Sebuah Analisis Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(6), 2118–7302.
Rukhmana, T., Mulyapradana, A., Heristyo Endro Baruno, Y., Franchitika, R., & Ikhlas, A. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Digital untuk Masa Depan. Journal on Education, 06(03), 15795–15800.
Setyastuti, F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Generasi Muda di Era Modern. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 3063–3067.
Tanjung, A. Q., Suciptaningsih, O. A., & Asikin, N. (2024). Urgensi Etika Dalam Literasi Digital Di Era Globalisasi. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 32–41. https://doi.org/10.24176/wasis.v5i1.11566
Wahyuningrum, R. T., & Azizah, P. I. (2020). Optimalisasi Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Dalam Membentuk Generasi Z Berkarakter Menuju Era Sociey 5. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 7(2), 162–176.
Wati, I., & Mardiana, M. (2025). Kontribusi Kewarganegaraan Digital dalam Membentuk Etika Digital pada Generasi Z ( The Contribution of Citizenship in Shaping Digital Ethics in Generation Z ). 5(1), 23–34.
Wulansari, T. D., Nahdlatul, U., & Surabaya, U. (2021). Jurnal Cakrawala Pendas Pendekatan Pendidikan Karakter Berbasis Digital. 7(2), 191–200.
Yulastri, R., & Ramadhon, P. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami dalam Pembelajaran PAI untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial pada Generasi Z. 5(1), 27-38.
Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi Digital Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Menuju Era Society 5.0. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2), 176–194. https://doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.8096
Zuhra, N. (2025). Pendidikan Karakter di Peguruan Tinggi Era Gen-Z. 1(2), 114–130.
Article Metrics
Abstract Views : 120 times
PDF Downloaded : 16 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
