DETERMINAN KESEJAHTERAAN SISWA DI INDONESIA (SEBUAH TINJAUAN LITERATUR)

Abstract

Research on student well-being has continued to develop in Indonesia in the last decade. This article reviews determinants of student well-being in Indonesia based on the results of previous research. This article aims: (1) Looking at the perspective of previous studies in defining and building aspects/dimensions of student well-being, (2) identifying determinants of student well-being in Indonesia. This article reviews 12 research articles related to determinants of student well-being published in the last five years. This literature review found that: (1) research in Indonesia defines student well-being with three points of view (school sociological abilities, student evaluations, and students' abilities in carrying out their functions at school), (2) determinants of student well-being can be grouped into internal and external students who are mutually constructive in determining student well-being. This article is expected to assist further researchers to identifying the determinants of well-being in Indonesia based on the results of previous research.

Riset terkait kesejahteraan siswa terus berkembang di Indonesia dalam satu dekade terakhir. Artikel ini mereview determinan kesejahteraan siswa berdasarkan hasil-hasil penelitian sebelumnya. Tujuan artikel ini adalah: (1) melihat sudut pandang studi sebelumnya dalam mendefinisikan dan membangun aspek/dimensi kesejahteraan siswa, (2) mengidentifikasi determinan kesejahteraan siswa di Indonesia. Tinjauan literatur ini mengulas 12 artikel penelitian terkait determinan kesejahteraan siswa yang terbit dalam lima tahun terakhir. Tinjauan literatur ini menemukan bahwa: (1) riset-riset di Indonesia mendefinisikan kesejahteraan siswa dengan tiga sudut pandang; kemampuan sosiologis sekolah, evaluasi siswa, dan kemampuan siswa dalam menjalankan peran dan fungsinya di sekolah, (2) determinan kesejahteraan siswa bisa dikategorikan sebagai faktor internal dan eksternal siswa yang saling bersinergi dalam menentukan kesejahteraan siswa. Tinjauan literatur ini diharapkan dapat membantu peneliti mengidentifikasi determinan kesejahteraan siswa di Indonesia berdasarkan hasil tinjauan pada penelitian sebelumnya.