Hubungan Persepsi Siswa Tentang Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perbaikan Kelistrikan Kendaraan ringan Di Kelas Xi Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Smk Negeri 1 Padang

Abstract

This study discusses the relationship between student's perceptions of the demonstration method on student learning outcomes in subjects of Perbaikan Kelistrikan Kendaraan Ringan in class XI of light vehicle engineering Departmen at Vocatonal High School 1 PadangThis Research focus to reveal the magnitude of the relationship between student's perceptions of the demonstration method on student learning outcomes in subjects of Perbaikan Kelistrikan Kendaraan Ringan in class XI of light vehicle engineering Departmen at Vocatonal High School 1 Padang. The  type of this research is descriptive correlational research. The population in this study are class XI students at SMK Negeri 1 Padang as many as 68 students. While the sampling technique of this study is simple random sampling. The sample in the study are 41 students of class XI at Vocatonal High School 1 Padang. Data are analyzed using Microsoft Exel 2007 and SPSS version 24.  Based on the data analysis of the research results obtained correlation coefficient r count> r table (0.450> 0.312) and for the correlation significance test obtained t count> t table (2.245> 1.683) at a significant level 5 %. Then it can be concluded that there is a positive and significant relationship between students' perceptions of the demonstration method on student learning outcomes in light vehicle electrical repair subjects in class XI of light vehicle engineering major at SMK Negeri 1 Padang.

Keywords: Perception, Demonstration Method, Learning Outcomes

Penelitian ini membahas tentang Hubungan Persepsi Siswa Tentang Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siwa Pada Mata Pelajaran Perbaikan Kelistrikan Kendaraan Ringan Di kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Padang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap besarnya hubungan persepsi siswa tentang metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran perbaikan kelistrikan kendaraan ringan di kelas XI jurusan teknik kendaraan ringan SMK Negeri 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Padang sebanyak 68 orang siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah simple random sampling. Sampel dalam penelitian adalah 41 orang siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Padang . Data dianalisis dengan menggunakan Microsoft Exel 2007 dan Program SPSS versi 24. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi r hitung> r tabel (0,450>0,312) dan untuk uji keberartian korelasi  didapat t hitung> t tabel (2.245 > 1,683) pada taraf signifikan 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran perbaikan kelistrikan kendaraan ringan di kelas XI jurusan teknik kendaraan ringan SMK Negeri 1 Padang

Kata kunci : Persepsi,Metode demonstrasi,Hasil Belajar