Hubungan Kontrol Diri dengan Kecenderungan Berperilaku Agresif Siswa

Dewi Resti - Universitas Negeri Padang
Riska Ahmad - Universitas Negeri Padang

Abstract


This study aims to: (1) describe the aggressive behavior of students, (2) describe students' self-control abilities, (3) the significant test of the relationship between self-control and the tendency of students to behave aggressively. The type of research is quantitative with a descriptive correlational approach. The population of research was 475 students of Tanjung Mutiara 1 Senior High School, sampling using the Proportionate Stratified Random Sampling technique, and obtained a sample of 217 students. The instrument used is a questionnaire in the form of a Likert scale. The data obtained were analyzed using percentage techniques and to see the relationship between the two variables used the Pearson Product Moment Correlation technique. The research findings show that: (1) the tendency of aggressive behavior of students is in the high category, (2) self-control of students is in the moderate category, (3) there is a negative and significant relationship between self-control and the tendency to aggressively behave students with correlation coefficients -0.240 and a significance level of 0,000. This means that the higher the self control, the lower the tendency for students to behave aggressively. Conversely, the lower the self control, the higher the tendency of aggressive behavior of students

Keywords


Self Control; Aggressive Behavior

References


Anantasari. (2006). Menyikapi Perilaku Agresif Anak. Yogyakarta:Kanisius.

Ayu Khairunnisa. (2013). Hubungan Reli- giusitas dan Kontrol Diri dengan Perilaku Seksual Pranikah Remaja. Jurnal Psikologi.2013,1(2):220-229.

Elida Prayitno. (2006). Psikologi Perkem- bangan Remaja. Padang: Angkasa Raya.

Endah Fitriasari, dkk.(2011). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Agresif pada Remaja di STIMART AMNI Semarang, Jawa Tengah. Jurnal Keperawatan.Vol.4 No.2 Oktober 2011:171-182.

Hafiz Hidayat, Yusri & Asmidir Ilyas. (2015). Profil Siswa Agresif dan Peranan Guru BK. Jurnal Konselor.Vol.4. No.4 Desember 2015:196-198.

Fachrurrozi, Firman & Indra Ibrahim. (2018). Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa dalam Belajar. Jurnal Neo Konseling.Vol. 1 No. 1.

Firman & Yeni Karneli. (2018). Panduan Layanan Konseling Kelompok dalam Penurunan Agresivitas Remaja Berasal dari Sekolah Menengah Atas. Jurnal Konseling. Vol 1, No 1.

Miftahul Auliya & Desi Nurdiawati.(2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Agresi pada Siswa SMA Negeri 1 Padangan Bojonegoro. Jurnal Penelitian Psikologi. Vol.02.No.3 Tahun 2014.

Minda Puspita, Erlamsyah, & Syahniar. (2013). Hubungan antara Perlakuan Orangtua dengan Kontrol Diri Siswa di Sekolah.Jurnal Ilmiah Konseling. Vol.1. No.1 Januari 2013:330-337.

M. Nur Ghufron & Rini Risnawita S. (2010). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Resci Nova Linda,dkk.(2013).Profil Kontrol Diri Peserta Didik dalam Belajar di Kelas XI SMA Negeri 1 Rambatan Tanah Datar. Jurnal Psikologi .Vol.2.No2.

Taufik. (2016). Pendekatan dalam Konseling. Padang: UNP PRESS.

Titin Suprihatin. (2011). Agresivitas Anak (Suatu Studi Kasus). Jurnal Proyeksi, Vol.6 (1),53-61.

Tri Dayakisni & Hudaniah. (2009). Psikologi Sosial. Malang:UMM Press.

Vera Sriwahyuningsih, A Muri Yusuf, & Daharnis. (2016). Hubungan Prasangka dan Frustasi dengan Perilaku Agresif Remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia. Vol 2, No 2, (38-51).

Vipi Nandiya, Neviyarni., Khairani. (2013). Persepsi Siswa tentang Tindakan Tegas Mendidik yang Diberikan Guru Bimbingan dan Konseling kepada Siswa yang Melanggar Peraturan Sekolah di SMPN 24 Padang. Jurnal Ilmiah Konseling. Vol. 2 No. 1.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v7i4.5708