Implementasi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan di Sekolah Dasar

Purnama Purnama - Universitas Pakuan, Kota Bogor, Indonesia
Irma Muharani - Universitas Pakuan, Kota Bogor, Indonesia
Yuyun Patras - Universitas Pakuan, Kota Bogor, Indonesia

Abstract


This research is motivated by the low motivation and learning outcomes of students in elementary schools and aims to determine trends in artificial intelligence-based research and implementation as well as the influence of artificial intelligence on students' motivation and learning outcomes in elementary schools. The research method used is the SLR method by the PRISMA. This research was conducted through the PoP application with the database used is Google Scholar 2018-2023 with the keyword "artificial intelligence, elementary school". The subjects of this study are articles that have screening and have been included. The stages of research was identification, screening, Eligibility Process, include, and analysis. The collection technique uses excel application analysis table. Data analysis was carried out by data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study show that the kecenderungand of research on AI in elementary schools 2018-2023 found that the number of article publications in that span of years has increased, while the number of citations applies the opposite. The use of AI applications can significantly improve the motivation and students learning outcomes.

Keywords


Artificial Intelligence; Learning Outcomes; Systematic Literature Review; Elementary School

Full Text:

PDF

References


Alomari, M. A., & Jabr, M. O. (2020). The effect of the use of an educational software based on the strategy of artificial intelligence on students’ achievement and their attitudes towards it. Management Science Letters, 10(13), 2951–2960. https://doi.org/10.5267/j.msl.2020.5.030

Alphita, A. P., & Saian, P. O. N. (2023). Pengembangan Aplikasi Edukasi Pengelolaan Sampah untuk Anak Sekolah Dasar Berbasis Mobile dengan Teknologi Machine Learning. IT-EXPLORE Jurnal Penerapan Teknologi dan Komunikasi, 2(1), 1–16. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24246/itexplore.v2i1.2023.pp1-17

Fitri, A. J. (2023). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Menggunakan Model Problem-Based Learning Berbasis Aplikasi Canva di Kelas IV Sekolah Dasar. 11(2), 2023. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i2

Hakeu, F., Pakaya, I. I., Djahuno, R., Zakarina, U., Tangkudung, M., Pendidikan Guru, P., Dasar, S., Sosial, I., Keguruan, D., Ichsan, U., & Utara, G. (2023). Workshop Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Dengan Teknologi AI (Artificial Intelligence). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1–14. https://doi.org/10.31314/Mohuyula.2.2.1-14.2023

Sawarso, A. H. (2021). Pemanfaatan Game Edukasi Quizizz dalam Pembelajaran Jenjang Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid 19. Dalam journal universitas sarjanawiyata tamansiswa.

Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Bangun Datar di Sekolah Dasar. Dalam ejournal.unibabwi.

Hikmawati, N., Sufiyanto, M. I., & Jamilah. (2023). Konsep dan Implementasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Manajemen Kurikulum SD/MI. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–16. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 121–125.

Irsyadi, F. Y. Al, Annas, R., & Kurniawan, Y. I. (2019). Game Edukasi Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Pengenalan Benda-Benda di Rumah bagi Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Informasi, 9(2), 78–92. https://doi.org/10.34010/jati.v9i2.1844

Jang, J., Jeon, J., & Jung, S. K. (2022). Development of STEM-Based AI Education Program for Sustainable Improvement of Elementary Learners. Sustainability (Switzerland), 14(22). https://doi.org/10.3390/su142215178

Jannah, D. M., Hidayat, M. T., Ibrahim, M., & Kasiyun, S. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3378–3384. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1350

Jeon, G. (2022). Artificial Intelligence-Based Learning Approaches for Remote Sensing. Dalam Remote Sensing (Vol. 14, Nomor 20). MDPI. https://doi.org/10.3390/rs14205203

Juhaeni, J., Pratiwi, N. O. D., Luthfiyah, R., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Melalui Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SD/MI. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.107

Julianto, T. S., & Ratumanan, S. (2023). Pemanfaatan Generatif AI dalam Pembelajaran Bahasa untuk Siswa SD: Pendekatan Inovatif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis. Bima Journal of Elementary Education, 1(2), 48–52. https://doi.org/10.37630/bijee.v1i2.1224

Kalogiannakis, M., Papadakis, S., & Zourmpakis, A. I. (2021). Gamification in science education. A systematic review of the literature. Education Sciences, 11(1), 1–36. https://doi.org/10.3390/educsci11010022

Li, X., & Pan, X. (2023). A Review of Gamification Teaching Based on Creative Thinking Development. Dalam Journal of Education, Humanities and Social Sciences SSMI (Vol. 2023).

Lubis, A., & Sumartono, I. (2023). RESOLUSI : Rekayasa Teknik Informatika dan Informasi Implementasi Layanan Akademik Berbasis Chatbot untuk Meningkatkan Interaksi Mahasiswa. Media Online, 3(5), 397–403. https://djournals.com/resolusi

Mardiah, I., & Patras, Y. E. (t.t.). PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN FLIPHTML5 BERBANTUAN CANVA PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA PERUBAHAN LINGKUNGAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Martínez, I. G., Batanero, J. M. F., Cerero, J. F., & León, S. P. (2023). Analysing the Impact of Artificial Intelligence and Computational Sciences on Student Performance: Systematic Review and Meta-analysis. Journal of New Approaches in Educational Research, 12(1), 171–197. https://doi.org/10.7821/naer.2023.1.1240

Maufidhoh, I., & Maghfirah, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Melalui Media Puzzle Maker pada Siswa Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 30–43. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya

Mukti, F. D. (2023). Transformasi Pendidikan di Sekolah Dasar: Pemanfaatan Media Peembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan dalam Era Digital. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(2), 229–240.

Mulyadi, F. A., Kusuma, P. D., & Nugrahaeni, R. A. (2023). Implementasi Algoritma A* Untuk Mekanisme Gerak Pada Permainan Edukasi Balloon Shooter Untuk Siswa Sekolah Dasar.

Naila, I., Atmoko, A., Sukma Indra Dewi, R., Kusumajanti, W., Guru Sekolah Dasar, P., Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, F., Muhammadiyah Surabaya, U., Doktor Pendidikan Dasar, P., & Pascasarjana, S. (2023). Pengaruh Artificial Intelligence Tools terhadap Motivasi Belajar Siswa Ditinjau dari Teori Rogers The Influence of Artificial Intelligence Tools on Student Motivation Given Rogers’ Theory. http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/at-thulab/index

Nirwana, A., Sudarmiatin, & Melany. (2023). Implementation of Artificial Intelligence in Digital Marketing Development: a Thematic Review and Practical Exploration. Jurnal Manajemen Bisnis, Akuntansi dan Keuangan, 2(1), 85–112. https://doi.org/10.55927/jambak.v2i1.4034

Novianti, Maula, L. H., & Amalia, A. R. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Takbar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 1682–1693.

Nur, A. S., Aeni, A. N., & Nugraha, D. (2023). Chatbot: Materi Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 34–40. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.59153

Pardamean, B., Suparyanto, T., Cenggoro, T. W., Sudigyo, D., & Anugrahana, A. (2022). AI-Based Learning Style Prediction in Online Learning for Primary Education. IEEE Access, 10, 35725–35735. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2022.3160177

Parina, R., Wijaya, A., & Apridiansyah, Y. (2022). Aplikasi Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif SD N 17 Kota Bengkulu Berbasis Android. Dalam Jurnal Media Infotama (Vol. 18, Nomor 1).

Pradana, M., Silvianita, A., Madiawati, P. N., Calandra, D., Lanzalonga, F., & Oppioli, M. (2023). A Guidance to Systematic Literature Review to Young Researchers by Telkom University and the University of Turin. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 409. https://doi.org/10.35914/tomaega.v6i2.1915

Putri, A. N., & Hasan, Moh. A. K. (2022). Penerapan Kecerdasan Buatan sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0. Tarling : Journal of Language Education, 7(1), 69–80. https://doi.org/10.24090/tarling.v7i1.8501

Rahadiantino, L., Fahmi, A., Aparamarta, H. W., Moerad, S. K., & Shiddiqi, A. M. (2022). Implementasi Pembelajaran Artificial Intelligence bagi Siswa Sekolah Dasar di Kota Batu, Malang, Jawa Timur. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 308–317. http://e-journal.unp.ac.id/index.php/jippsd308

Rinaldi, M. R., Napianto, R., & An’ars, M. G. (2023). Game Edukasi Berhitung Anak Sekolah Dasar Menggunakan RPG Maker Berbasis Mobile. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 4(1), 61–66. https://doi.org/10.33365/jtsi.v4i1.2440

Saputri, K. W., & Desyandri. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem-Based Learning Berbantuan Canva di Sekolah Dasar. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 11(1), 65–77. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1

Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Pemanfaatan Alat Peraga Benda Konkret Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1735–1742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992

Setiawan, A., Yuliandika Saputra, D., Responden, C., Kunci Aplikasi android, K., belajar, M., Suara, P., & obyek, D. (2023). SREDO: MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN FITUR OBJECT DETECTION DAN SPEECH RECOGNITION. Dalam JIKA (Nomor 4).

Setiawan, D., & Lenawati, M. (2020). Peran Dan Strategi Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Dalam Research : Journal of Computer (Vol. 3, Nomor 1).

Sudrajat, D., Dwiutri Permatasari, R., Sondra Wijaya, M., Edy Setyawan, A., & Rahayu, N. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan sebagai Upaya Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, 05(2), 590–598.

Sufiyanto, M. I., Hefni, M., & Roviandri. (2023). Efektifitas Penggunaan Teknologi Kecerdasan Buatan dalam Mengenal Literasi Sains di Sekolah Dasar. ABUYA Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 1–11. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya

Suhayati, L., Haryati, H., Egilistiani, R., & Wahyuni, Y. (2022). Pengenalan Aplikasi “Khan Academy Kids” Guna Menunjang Pembelajaran Bahasa Inggris dan Penanaman Nilai Baik. Jurnal Abdimas Adpi Sosial dan Humaniora, 3(1), 256–260. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v3i1.85

Sukmana, S. E., Adi, D. T., & Pradibta, H. (2023). Game Platformer Berbasis Fuzzy-Fisher Yates Dalam Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Sekolah Dasar. Jurnal Minfo Polgan, 12(1), 60–66. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12310

Supriatna, N., Faizah Romadona, N., Eki Saputri, A., & Darmayanti, M. (2018). IMPLEMENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) MELALUI ECOPEDAGOGY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR. Dalam Primaria Educationem Journal | (Vol. 1, Nomor 2).

Susanto, E. (2023). Analisis Implementasi Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran. Sidoro Cendekia Pendidikan, 1(8), 101–112.

Wei, J., & Jiang, Y. (2023). Research on Artificial Intelligence Promoting the Reform of Weak Schools Education and Teaching. Frontiers in Educational Research, 6(11). https://doi.org/10.25236/fer.2023.061105

Zafari, M., Bazargani, J. S., Sadeghi-Niaraki, A., & Choi, S. M. (2022). Artificial Intelligence Applications in K-12 Education: A Systematic Literature Review. Dalam IEEE Access (Vol. 10, hlm. 61905–61921). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2022.3179356




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v12i1.15702