Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Geogebra Berbasis Model Discovery Learning di Kelas V Sekolah Dasar

Anisa Salsabiila - Universitas Negeri Padang, Kota Padang
Syafri Ahmad - Universitas Negeri Padang, Kota Padang

Abstract


Elementary schools in the city of Padang both public and private have facilities and infrastructure that support but from the observation shown that the use of the technological infrastructure has not been optimized. This research aims to produce GeoGebra-based learning media in Grade V Elementary School that is valid, practical, and effective. The type of research used is Research and Development Research with ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation) model. Data analysis techniques used are; validity, practicality, and effectiveness data analysis. Validation instrument of Learning media is in the form of validation by 3 experts, namely media experts, linguists and experts on media-related materials produced. Media practicality instruments in the form of teacher response questionnaires and student response questionnaires related to the developed media. Effectiveness instruments in the form of learning evaluation questions given to learners to determine whether the media used is effective. Based on the analysis that has been done, GeoGebra-Based Learning media developed with ADDIE model is valid, practical and effective use in elementary school in learning mathematics material volume of space and the relationship of the cube to the cube root


Keywords


Learning Media; Geo-Gebra; Learning Outcomes; Elementary School

Full Text:

PDF

References


Asngari, D. R. (2015). Penggunaan Geogebra dalam Pembelajaran Geometri. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY, 299–302.

Fatoni, M. F., Dafik, & Fatahillah, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan KelasKita Berbantuan Software GeoGebra Pada Materi Persamaan Kuadrat. 8 No.2, 24–33.

Fitriasari, P. (2017). Pemanfaatan software GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika. 57–69.

Japa, N., Suarjana, & Widiana. (2017). Media Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. International Journal of Natural Science and Engineering, 1(2), 90 40–47.

Kaltsum, H. U. (2017). Pemanfaatan Alat Peraga Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar. Urecol, 19–24.

Khusnah, N., Sulasteri, S., Suharti, S., & Nur, F. (2020). Pengembangan media pembelajaran jimat menggunakan articulate storyline. Jurnal Analisa, 6(2), 197–208. https://doi.org/10.15575/ja.v6i2.9603

Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2016). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Penerbit ghalia Indonesia.

Madin, A., & Zainil, M. (2017). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Penyajian Data di Kelas V SD. Seminar Nasional: Jambore Konseling 3, 0(0), XX–XX. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00

Mahmudi, A. (2016). Pemanfaatan Program Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 10–19. https://doi.org/10.1038/oncsis.2016.1

Meilantifa. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Lingkaran. 6(2), 59–64.

Meirisa, A., Rifandi, R., & Masniladevi. (2018). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta didik SD. Jurnal Gantang, 3(2), 127–134. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2.508

Nasaruddin. (2018). Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Al 91 Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 21–30. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v3i2.232

Purwanti, R. D., Pratiwi, D. D., & Rinaldi, A. (2016). Pengaruh Pembelajarann Berbantuan GeoGebra Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Lampung. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, (1), 97–107.

Putri, N. . K., Candiasa, I. M., & Suweken, G. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Transformasi Berbasis Geogebra. 10, 25–35.

Putri, T. Y., & Ariani, Y. (2020). Implementasi Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Hasil Belajar Penyajian Data di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2453–2452. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.729

Rusdi, M., Akbar, & Erita, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran pembelajaranBerbasis Powtoon Pada Pembelajaran Tematik Terpadu. Journal of Basic Education Studies, 5(1), 2353–2358.

Saputro, Bagus Ardi, Muhammad P, Farida, N. (2015). Media Pembelajaran Geometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbasis GeoGebra. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 6 (1), 33-38 http://dx.doi.org/10.15294/kreano.v6i1.4471

Sari, B. K. (2017). Desain Pembelajaran Model Addie Dan Implementasinya Dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 87–102.

Sari, F. K., Farida, & Syazali, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan Fiska. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 135–152.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1.14459