Pengembangan bahan ajar IPA terpadu bermuatan literasi saintifik tema peran energi bagi makhluk hidup untuk siswa SMP kelas VII
Abstract
Full Text:
Download PDFReferences
Sudarisman, S. (2015). Memahami Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Biologi dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Florea, Vol 2 No. 1, April 2015 (29-35)
Usman, E, A., Asrizal., dan Kamus, Z. (2017). Pengembangan LKS IPA Terpadu Meng-integrasikan Literasi Saintifik pada Materi Gerak dalam Kehidupan untuk Siswa Kelas VIII SMP. Pillar of Physics Education, Vol. 9 April 2017, 25-32
Ramadhan, H., D., Djamas, D., Asrizal. (2018). Pengaruh LKS IPA Terpadu Bermuatan Literasi Tema Gerak dalam Model Pem-belajaran Kontekstual Adaptif terhadap Kompetensi Siswa Kelas VIII SMPN 15 Padang. Pillar of Physics Education, Vol. 11 No 1, Februari 2018, 41-48
Asrizal, A., Amran, A., Ananda, A., Festiyed, F. (2018). Effectiveness of Adaptive Contextual Learning Model of Integrated Science by Integrating Digital Age Literacy on Grade VIII Students. IOP Conf. Series: Materials Science and Engineering 335 (2018) 012067, doi: 10. 1088/1757-899X/33-5/1/012067
Fadillah. 2014. Implementasi Kurikulum. (2013) dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, & SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Afradisca, E., Asrizal., dan Yurnetti. (2018). Bahan Ajar Sains Terpadu Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Kuantum dan Literasi Saintifik Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Semesta, Vol.01, No.01, 18-28
Afrizon, R., Akmam, A., Anshari, R., Hidayati, H., Yogica, R. 2018. Studi Pendahuluan Work-shop Rancangan Pembelajaran IPA Terpadu Bermuatan Mind Mapping. Jurnal SEMESTA, Vol 01, No. 02, 2018 pp 26-31.
Putri, D., S., Asrizal, dan Letmi. (2017). Pe-ngembangan LKS IPA Terpadu Kontekstual Bermuatan Literasi Tema Pemanfaatan Te-kanan Dalam Kehidupan Untuk Pembelajaran Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pilar of Physics Education. Vol (10). Hlm, 89-96.
Asrizal, Amran, A., Ananda, A., Festiyed, Khairani, S. (2018). Effectiveness of Integrated Science Instructional Material On Pressure in Daily Life Theme to Improve Digital Age Literacy of Students. Jounal of Physics: Conf. Series 1006.
Dewi, W, S., dan Afrizon, R. (2018). Analisis Kondisi Awal Perkuliahan Mahasiswa Pen-didikan Fisika dalam Rangka Mengembangkan Bahan Ajar Statistika Pendidikan Fisika Menggunakan Model Problem Solving. Jurnal Eksakta Pendidikan, Vol 2 No 1 Mei 2018, e- ISSN 2614-1221, Doi:https://doi.org/10.24036/-jep/vol2-iss1/140
Asrizal, Festiyed, Sumarmin, R. (2017). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Bermuatan Literasi Era Digital untuk Pembelajaran Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Eksakta Pendidikan, Vol 1 No 1 Mei 2017 e-ISSN2579-860X1
Ananda, R., dan Abdillah. (2018). Pembelajaran Terpadu. Medan: Lembaga Peduli Pengem-bangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kurniawati, A., Suliyanah., dan Qosyim, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar IPA Ter-padu Tema Letusan Gunung Berapi Kelas VII di SMP Negeri 1 Kamal. Jurnal Pendidikan Sains e-Pensa.,Vol. 01. Nomor 01 Tahun 2013, 42-46
Taufiq, M., Dewi, N, R., Widiyatmoko, A. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Terpadu Berkarakter Peduli Lingkungan Tema “Konservasi”. Jurnal Pendidikan IPA, JPII 3 (2) (2014) 140-145
Asrizal, A., Amran, A., Ananda, A., Festiyed, F., Sumarmin, R. (2018). The Development Of Integrated Science Instructional Materials To Improve Students Digital Literacy In Scientific Approach. Jurnal Pendidikan Indonesia, Doi: 10. 15294/ JPII. V7i4. 13613
Margunayasa, I Gede, Arini, Ni Wayan, Japa, I Gusti N. (2014). Pembelajaran Terpadu Konsep dan Penerapannya. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Khairani, S., Asrizal., dan Amir, H., 2017. Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berorientasi Pembelajaran Kontekstual Tema Pemanfaatan Tekanan dalam Kehidupan untuk Meningkatkan Literasi Siswa kelas VIII SMP. Phylar of Physics Education.,Vol. 10. Oktober 2017, 153-160
Utami, B. (2016). Scientific literacy in science lesson Jurnal prosiding ICTTE FKIP UNS, Vol 1 Nomor 1, Januari 2016, 125-133.
Zulaikha, Siti. 2009. Ensiklopedia Fisika 1 Sains Fisika untuk anak untuk Pendidikan Dasar. Jakarta: Republika.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sari, S, Y., and Afrizon, R. (2018). The Practicality of Statistical Physics Handout Based on KKNI and the Constructivist Approach. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 335 (2018) 012070.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Riduwan. (2012). Dasar-dasar Statistika. Ban-dung: Alfabeta.
Ploomp, T., Nieveen, N. (2013). Educational Design Research. Netherlands: Netherlands Institute for Curiculum Development (SLO).
DOI: http://dx.doi.org/10.24036/5228171074