Strategi Guru Dalam Mengintegrasikan Seni Musik Tradisional Minangkabau ke Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini DI Aisyiyah 1 Bukittinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dalam mengintegrasikan seni musiktradisional Minangkabau pada pembelajaran anak usia dini di Aisyiyah 1 Bukittinggi. Jenispenelitian Adalah kualitatif pendekatan deskriptif, informan ditentukan dnegan purposivesampling, data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dianalisimenggunakan reduksi data, display data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa : Melalui demonstrasi langsung alat musik (talempong, tambua, sarunai),nyanyian dendang Minang seperti “Ayam Den Lapeh”, media YouTube, dan penggunaan bahasaMinangkabau dalam tema “Rancaknyo Budaya Alam Minangkabau”, guru berhasilmeningkatkan motivasi, fokus, serta antusiasme anak. Integrasi ini membantu anak mengenaldan mencintai warisan budaya Minangkabau sejak dini, sekaligus merangsang perkembangankecerdasan melalui stimulasi musik. Partisipasi anak semakin aktif melalui ekstrakurikuler senimusik tradisional dan penampilan pada berbagai acara sekolah. Pendekatan berbasis budaya initerbukti efektif dan menyenangkan untuk melestarikan seni musik tradisional Minangkabau ditengah dominasi musik modern.Kata Kunci: Music Tradisonal, Integrasi Budaya, Pendidikan Anak Usia Dini, StrategiPembelajaran.