METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA DINI DI PAUD RAUDATUL QUDDUS

Abstract

Perilaku prososial perlu dikembangkan sejak usia dini karena menjadi dasar bagi anak dalam menjalin interaksi sosial yang positif dengan lingkungan sekitarnya. Namun, pada kenyataannya perilaku prososial anak usia dini, khususnya dalam menunggu giliran dan membantu orang lain, masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku prososial anak usia dini melalui penerapan metode bermain peran di PAUD Raudatul Quddus. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari dua. Subjek penelitian adalah delapan anak usia 4–5 tahun di PAUD Raudatul Quddus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan indikator keberhasilan apabila perilaku prososial anak mencapai nilai rata-rata 75% atau kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan perilaku prososial anak. Peningkatan tersebut dilakukan melalui langkah-langkah yaitu guru menjelaskan kegiatan bermain peran, memperkenalkan alat dan bahan, membagikan peran kepada anak disertai penjelasan tugas, memberikan pemahaman tentang menunggu giliran dan membantu orang lain yang dikaitkan dengan peran yang dimainkan, memberikan pendampingan selama kegiatan berlangsung, serta melakukan tanya jawab mengenai perasaan dan pengalaman anak setelah kegiatan bermain peran. Keberhasilan penelitian ditandai dengan tercapainya nilai rata-rata minimal 75%.