Pengembangan Gamifikasi Wordwall Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Banda Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media gamifikasi Wordwall yang dirancang untuk mengembangkan kemampuan  bahasa anak usia dini dan kelayakan media gamifikasi wordwall melalui pengalaman belajar yang mendalam. Sejalan dengan kebijakan pendidikan yang mendorong pendekatan deep learning melalui konsep pembelajaran bermakna (meaningful), terarah (mindful), dan menyenangkan (joyful), pengembangan media berbasis teknologi ini hadir sebagai solusi inovatif di sekolah. Fokus pada penguatan bahasa sangat krusial bagi pembentukan IQ dan sarana komunikasi anak, terutama di tengah terbatasnya media pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan kerangka model ADDIE yang mencakup fase analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, hingga evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi serta instrumen validasi, dengan melibatkan 15 anak di TK IT Mon Kuta Banda Aceh sebagai subjek uji coba. Peneliti menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, yakni 95,1% dari ahli media dan 96,7% dari ahli materi. Selain itu, kelayakan produk teruji melalui respon anak yang mencapai angka 89,3%, sehingga media ini dinyatakan sangat layak digunakan dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak. Maka dapat disimpulkan bahwa gamifikasi Wordwall merupakan instrumen pembelajaran berbasis teknologi yang sangat mendukung metode deep learning dalam mengoptimalkan kemampuan bahasa anak usia dini.