Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang bentuk dan faktor-faktor yang memengaruhi perilaku prososial pada anak usia dini di Kelompok B6 TK Ya Bakii Kesugihan. Dengan menggunakan pendekatan fenomenologi dalam metode kualitatif, penelitian ini melibatkan teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, serta penggunaan checklist dan dokumentasi sebagai pendukung analisis. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak didik di Kelompok B6 yang berjumlah 20 anak, dengan 5 anak yang dipilih secara acak (random sampling) sebagai subjek observasi utama. Selain itu, kepala sekolah dan guru kelas dijadikan narasumber utama melalui wawancara mendalam. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk perilaku prososial anak kelompok B6 yaitu mampu menemani dan menenangkan teman yang sedang menangis, mengatakan kepada guru konflik yang sedang dialami temannya, tidak menceritakan konflik yang sedang di alami temannya meski melihatnya, mampu menunggu pendidik menanyakan konflik yang sedang dialami oleh temannya, berbagi makanan atau minuman yang dimilikinya, berbagi mainan yang sedang dimainkannya, berbagi tempat kepada teman yang memiliki keinginan yang sama, peka terhadap teman yang membutuhkan pertolongan, menolong tanpa melihat yang ditolong, mampu melaksanakan perintah tanpa mengeluh dan menanyakan pada pendidik untuk memastikan barang yang di pegang adalah miliknya. 2) Faktor yang mempengaruhi perilaku prososial anak kelompok B6 ialah usia, teman sebaya, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat dan pengaruh media social