Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan dalam meningkatkan kemampuan tari kreasi Sihutur Sanggul pada siswa tunarungu di SMALB Binjai, di mana siswa menunjukkan kesulitan dalam penguasaan gerakan dasar, koordinasi, ekspresi, dan partisipasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran video tutorial dalam meningkatkan keterampilan tari siswa dengan kebutuhan khusus ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan satu siklus yang melibatkan eksperimen pretes dan postes. Media video tutorial digunakan sebagai alat utama dalam pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan tari siswa setelah penerapan media video tutorial. Evaluasi postes menunjukkan bahwa Nurfadillah dan M. Hafiz mencapai kategori Sangat Baik (SB) dengan persentase 80% dan 93.33%, sementara Aliya dan Richard menunjukkan kemajuan ke kategori Cukup Baik (CB) dengan persentase 73.33%. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan video tutorial efektif dalam memperbaiki penguasaan gerakan, koordinasi, ekspresi, dan partisipasi siswa tunarungu.