Keterampilan membuat Herbarium kering melalui Model Pembelajaran Explicit Instruction bagi Anak Tunagrahita

Oktrivia Ayati; Mega Iswari

The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).

If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs.

Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above.

Fullscreen Fullscreen Off

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan tentang siswa tunagrahita kelas VIII di SLB Karya Padang yang mengalami kesulitan dalam membuat suatu keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan proses model pembelajaran explicit instruction dalam meningkatkan keterampilan membuat herbarium kering. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (classrom action research) yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian keterampilan membuat herbarium kering melalui model explicit instruction terlihat meningkat.

Keywords

Herbarium kering, explicit instruction, tunagrahita