Pemerolehan Kosakata Bahasa Indonesia pada Anak Usia 4 Tahun di Desa Singkil

Finka Rahmawati, Atiqa Sabardila

Abstract


The study of children's language processing is always intriguing. The purpose of this study is to identify and analyze the vocabulary processing abilities of 4-year-old children in Singkil Village, Indonesia. This qualitative case study involved 10 deliberately selected participants who were 4 years old. The data collected for this study included basic vocabulary such as verbs, nouns, adjectives, conjunctions, adverbials, pronominals, prepositions, numerals, and interjections. Notes and interviews were the data collection techniques used in this research. The analysis method employed in this study was the commensurate method, which included the use of the speech organ sorting technique. This variation in understanding highlights the individualized nature of language acquisition among preschool-aged children. The findings revealed that the most mastered word types were verbs (153 words), pronominal words (86 words), adjectives (70 words), nouns (63 words), conjunctions (58 words), adverbials (44 words), numerals (27 words), prepositions (13 words), and interjections (12 words). Therefore, it can be concluded that the acquisition of Indonesian vocabulary in 4-year-old children in Singkil Village, Sukoharjo Regency, is still categorized as underdeveloped (BB), as the process of acquiring Indonesian vocabulary in these children occurs naturally through daily activities.

Key words: Indonesian language skills, vocabulary development, 4 year old children

 


Full Text:

PDF

References


Andriyana, Andriyana. 2020. “Analisis Gangguan Fonologi dan Variasi Pelafalan Fonem /R/ pada Penderita Cadel.” Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 16 (2): 57. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v16i2.2700.

Ayuni, Despa, and Farida Agus Setiawati. 2019. “Kebun Buah Learning Media for Early Childhood Counting Ability.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.128.

Baiti, Noor. 2020. “Pola Asuh Dan Komunikasi Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4 (1): 42–50. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i01.4959.

Comsky, Noam. 1957. Syntactic Structures. Hague: Mouton.

Dardjowidjojo, Soenjono. 2000. Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia. Jakarta: Grasido.

Diningtias, Rintis dan Siti Mahmudah. 2019. “Metode Bercerita Berbasis Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Pengenalan Konsep Waktu pada Anak Tunagrahita Ringan.” Jurnal Pendidikan Khusus 12 (03): 1–12.

Elya, Monica Hotma, Nadiroh Nadiroh, and Yuliani Nurani. 2019. “Pengaruh Metode Bercerita dan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4 (1): 312. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.326.

Fauziddin, Mohammad, and Mufarizuddin Mufarizuddin. 2018. “Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (2): 162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76.

Hendriyanto, Agoes, Indriana Retnawati, and Zuniar K. M. 2023. “Pemerolehan Bahasa Bidang Sintaksis Anak Usia 3-5 Tahun Desa Plumbungan Kabupaten Pacitan.” Cakrawala Indonesia 8 (2): 219–32. https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index.

Hoerudin, Cecep Wahyu. 2022. "Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia." Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 3(1): 32-41.

Hoerudin, Cecep Wahyu. 2023. “Penerapan Media Vocabulary Card dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun.” Plamboyan Edu 1 (2): 208–19. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/222.

Humairoh, Mega Fariziah Nur, and Febrina Rizki Agustina. 2021. “Studi Kasus Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Empat Tahun.” genius Indonesian Journal of Early Childhood Education 2 (1): 31–39. https://doi.org/10.35719/gns.v2i1.40.

Huri, Daman. 2014. “Penguasaan Kosakata Kedwibahasaan Antara Bahasa Sunda dan Bahasa Indonesia pada Anak-Anak (Sebuah Analisis Deskriptif-Komparatif).” Jurnal Pendidikan Unsika 2 (1): 59–77. https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/122.

Kaharuddin, Mutahharah Nemin. 2022. “Pemerolehan Sintaksis Pada Murid PAUD Di Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar.” Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) 2 (01). https://doi.org/10.30984/ijece.v2i01.255.

Kurniawati, Wenday Dwi Novi. 2017. “Pemanfaatan Instagram Oleh Komunitas Wisata Grobogan dalam Mempromosikan Potensi Pariwisata Daerah.” Komuniti : Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi 8 (5): 127–43. https://doi.org/10.23917/komuniti.v8i5.2943.

Markus, Nengsih, Kusmiyati Kusmiyati, and Sucipto Sucipto. 2018. “Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun.” Fonema 4 (2): 102–15. https://doi.org/10.25139/fonema.v4i2.762.

Marwan, Iwan. 2016. “Alih Kode dan Campur Kode dalam Pemerolehan Bahasa Anak.” Universum 10 (2): 191–98. https://doi.org/10.30762/universum.v10i2.259.

Mayasari, Diana, and Nanda Riski Ardhana. 2018. “Publikasi Bentuk Fungsi dan Kategori Sintaksis Tuturan Masyarakat Manduro Sebagai Pendukung Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (1): 51. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.7.

Nur Tanfidiyah, and Ferdian Utama. 2019. “Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita.” Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 4 (3): 9–18. https://doi.org/10.14421/jga.2019.43-02.

Nurhamidah, Didah Nurhamidah, and Lutfi Syauki Faznur Syauki Faznur. 2018. “Analisis Adverbia dalam Teks Promosi, Teks Rublik Surat Kabar, dan Teks Jurnal Ilmiah.” Pena Literasi 1 (1): 17. https://doi.org/10.24853/pl.1.1.17-22.

Putri W, Hapidin H, Akmal Y. 2021. “Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 Tahun di Keluarga Multietnik (Studi Kasus Di Kecamatan Duren Sawit, Jakarta Timur),” no. 2: 99–106.

Rahayu, Sri. 2017. Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Kalimedia.

Rambe, Anggita Maharani, Tjipto Sumadi, and R. Sri Martini Meilani. 2021. “Peranan Storytelling dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4-5 Tahun.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (2): 2134–45. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1121.

Retnosari, Ira Eko, and Rahayu Pujiastuti. 2024. “Penghilangan Kata Bahasa Indonesia pada Anak” 8 (1): 39–51.

Suardi, Indah Permatasari, Syahrul Ramadhan, and Yasnur Asri. 2019. “Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 265. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.160.

Sudaryanto. 2015. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguistis. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.

Sugiyono. 2018. “Bab III - Metode Penelitian Metode Penelitian.” Metode Penelitian, 32–41.

Susanto. Ahmad. 2017.. Pendidikan Anak Usia Dini Konsep dan Teori. Jakarta: Bumi Aksara.

Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Syamsiyah, Lilis, and Diana Diana. 2022. “Efektivitas Media Fuzzy Felt untuk Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (4): 2700–2710. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1421.

Syamsiyah, Nur, and Andri Hardiyana. 2021. “Implementasi Metode Bercerita Sebagai Alternatif Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (3): 1197–1211. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1751.

Syanurdin, Man Hakim. 2022. “Pengaruh Aliran Nativisme dan Aliran Behaviorisme terhadap Penguasaan Bahasa Anak Usia Dini 3;0—5;0 (Studi Paud Bustanul Athfal Kec. Singgaran Pati Kota Bengkulu TA. 2021/2022).” Jurnal Umb 10: 9.

Talango, Sitti Rahmawati. 2020. “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini.” Early Childhood Islamic Education Journal 1 (1): 92–105. https://doi.org/10.54045/ecie.v1i1.35.

Tartila, Aulia. 2020. “Pengaruh Gawai terhadap Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 4 Tahun dengan Analisis Sintaksis.” SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3 (1): 49–55.

Tawarik, Oxtapianus. 2021. “Hubungan Penguasaan Kosakata Siswa dengan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Ledo Tahun Ajaran 2016/2017.” Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) 1 (2): 52–64. https://doi.org/10.46229/elia.v1i2.249.

Zahro, Umi Atun, Noermanzah and Syafryadin. 2020. “Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak dari Segi Umur, Jenis Kelamin, Jenis Kosakata, Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Pekerjaan Orang Tua.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra 1 (1): 187–98. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13675.




DOI: https://doi.org/10.24036/jbs.v12i2.128169

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Bahasa dan Sastra (2302-3538) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International  License. 

Publisher: Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Padang