Abstract
abstrak: Artikel ini ditulis untuk meneliti bagaimana dampak dari pengajaran resiprokal dan level minat baca terhadap pemahaman membaca mahasiswa pada mata kuliah Reading III STAIN Kerinci. Rancangan faktorial dengan jenis 2x2 digunakan karena memiliki dua faktor yaitu strategi pengajaran dan level minat baca. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester III. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel purposive. Terdapat dua sampel; kelas A dan B. Alat pengumpulan data yaitu tes pemahaman membaca dan kuisioner untuk pengelompokkan minat baca yang rendah dan tinggi. Teknik analisa data menggunakan statistik parametrik dengan menggunakan anova dua arah. Temuan yang didapat ialah terdapat interaksi antara dua strategi pengajaran dan level minat baca terhadap pemahaman membaca mahasiswa.
Keywords: Reciprocal Teaching, Reading Interest, Reading comprehension