IMPROVING STUDENT’S READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT THROUGH VIDEO MOVIE AT GRADE ELEVENTH SOCIAL 2 OF MAN 2 MODEL PEKANBARU

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan seberapa jauh Film dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membaca teks narasi siswa kelas XI IPS 2 MAN 2 Model Pekanbaru dan bagaimana partisipasi siswa XI IPS 2 MAN 2 Model Pekan baru dikelas dalam memahami teks narasi siswa melalui Film.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.Peserta penetian adalah 28 orang siswa di kelas XI IPS 2 MAN 2 Model Pekanbaru.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes teksnarasi, lembarobservasi, catatan lapangan dan panduan wawancara.Data dianalisis secara kualitatif da nkuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan film dapat meningkatkan pemahaman membaca narasi dan meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran membaca teks narasi. Pada siklus pertama, Hasil rata- rata pemahaman membaca siswa adalah 78,1.Nilai ini meningkat pada siklus kedua menjadi 95,9.Untuk partisipasi siswa menurun pada level “ tidak berpartisipasi”  dan “berpartisipasi” dari 17,2% hingga ke 0,0% atau dari 3 siswa menjadi  0 siswa and 70,5% hingga ke 39,3% atau 20 siswa menjadi 11 siswa,  tetapi meningkat untuk level “sangat berpartisipasi” dari 11,6% hingga ke 60,7% atau dari 3 siswa menjadi 17 siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Penurunan dan peningkatan persentase disini memperlihatkan kemajuan yang positif untuk partisipasi siswa. Ini berarti penggunaan film, dalam penerapannya dan pemilihan materi film narrative yangsesuai dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan kelas dalam mempelajari teks narasi. Kesimpulannya, penelitian tindakan kelas dengan menggunakan film bisa meningkatkan kemampuan pemahan membaca teks narrative siswa kelas XI IPS 2 MAN 2 Model Pekanbaru dan partisipasi mereka juga meningkat.

Key words: Reading Comprehension of Narrative Text, Video Movie