Penguatan Kematangan Psikologi dan Kesehatan Mental Remaja dengan Mengimplementasikan Nilai Pancasila dan Keislaman

Siti Rahimah Yusra(1), Rizaldy Hanifa(2), Eni Kurniawati(3), Oktari Kanus(4),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2026 Siti Rahimah Yusra

DOI : https://doi.org/10.24036/abdihumaniora.v7i2.136463

Full Text:    Language : en

Abstract


Kematangan psikologi dan kesehatan mental merupakan salah satu fondasi bagi remaja yang mengalami perubahan intens baik dalam aspek individu dan sosial. Penanaman dan implementasi nilai Pancasila serta keislaman pada siswa usia remaja diharapkan dapat menjadi benteng pengaruh negatif yang terdapat di lingkungan remaja, baik dalam dunia maya maupun nyata. Kegiatan program PKM ini disusun dalam bentuk pengarahan dan diskusi terpumpun yang dilaksanakan di MAN 1 Pariaman melalui beberapa tema diantaranya (1) kematangan psikologi remaja ditinjau dari aspek kognitif, emosional, dan sosial; (2) penyimpangan nilai-nilai Islami dan dampaknya terhadap kesehatan mental remaja; (3) media digital, literasi digital, dan kematangan psikologi dan kesehatan mental remaja. Berdasarkan poin-poin yang disampaikan pemateri, peserta memperoleh pengayaan terkait pentingnya memiliki kontrol diri, pengembangan kemampuan berfikir objektif, dan kemampuan beradaptasi dalam mengelola emosi. Selain itu, peserta juga memahami bahwa sikap mandiri, tanggungjawab, penerimaan terhadap kritik dan komunikasi efektif akan membantu dalam aspek sosial yang didukung dengan implementasi nilai-nilai etika dan moral seperti tertuang dalam Pancasila dan nilai-nilai keislaman. Beberapa poin diskusi terpumpun yang melibatkan penyimpangan terhadap nilai islami membantu siswa memahami bahwa penerapan nilai islami yang sesuai dan terarah akan mendukung kesehatan mental, mengurangi fikiran dan emosi negatif yang muncul, dan mendukung siswa untuk meraih prestasi dan menggali potensi diri. Disamping itu, diskusi terkait penggunaan media digital dan literasi digital mengarahkan peserta agar dapat bersikap bijak dalam pergaulan. Upaya-upaya tersebut adalah bentuk kepedulian tim PKM dan mitra untuk mendukung kematangan psikologi dan kesehatan mental remaja guna mempersiapkan generasi muda yang stabil, produktif, dan berkualitas.

Keywords


Nilai Pancasila, Nilai Keislaman, Kesehatan Psikologi, Kesehatan Mental

References


Adhari, F. N., & Dewi, D. A. (2022). Menurunnya nilai Pancasila sila ke-5 sebagai dampak perkembangan teknologi pada kaum generasi milenial. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 114–119. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3487

Anggita, A. D., Purnamasari, I., & Rais, R. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menyimpang pada anak usia sekolah dasar di SD Negeri Pleburan 03 Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 6(1), 1–5. https://doi.org/10.15294/harmony.v6i1.43951

Ayunina, N. Q., & Zakiyah, Z. (2022). Islamic parenting sebagai upaya mendidik karakter islami generasi alpha. Alhamra Jurnal Studi Islam, 3(1), 48–57. https://doi.org/10.30595/ajsi.v3i1.11855

Hermawati, K. A. (2023). Pendidikan Islam era transformasi sosial Society 5.0: Studi analisa terhadap hadis Nabi. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 67–91. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v8i1.14060

Havighurst, R. J., Neugarten, B. L., & Falk, J. M. (1968). Society and education: A book of readings. British Journal of Educational Studies, 16(2), 222–222. https://doi.org/10.2307/3118478

Irawati, D., Monia, F. A., & Puadi, A. (2023). Analisis faktor yang mempengaruhi perilaku menyimpang pada anak di SD Negeri 03 Pakan Labuah. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 871–878. https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.328

Khaerunisa, S. J. M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9449–9451. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2505

Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2020, August 31). Update data infografis KPAI per 31-08-2020 [Infographic]. https://www.kpai.go.id/publikasi/infografis/update-data-infografis-kpai-per-31-08-2020

Maghfiroh, C. N. (2023). Islamic parenting dalam mendidik anak di era modern menurut perspektif Islam. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.47776/praxis.v2i2.766

Nuraeni, I., & Dewi, D. A. (2022). Peranan Pancasila sebagai landasan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9986–9991. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4003

Sa’diyah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Penanaman nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9940–9945. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3994

Santoso, B., Triono, M., & Zulkifli, Z. (2023). Tantangan pendidikan Islam menuju era Society 5.0: Urgensi pengembangan berpikir kritis dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 54–61. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.2963


Article Metrics

 Abstract Views : 101 times
 PDF Downloaded : 12 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Siti Rahimah Yusra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.