PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 2 PADANG

Melatika Ananda - Universitas Negeri padang )

Abstract


Students of class XI SMAN 2 Padang FY 2023-2024 will be the subjects in this study, which aims to compare the effectiveness of direct learning effect on problem solving ability and PBL model. The research design used in the study is a quasi-experimental design. By using Simple Random Sampling, the sample class was selected. Compared to direct learning, PBL produced better scores on the final exam given to both sample classes.

Keywords– Problem Solving ability, Problem PBL, Direct Learning 

Full Text:

PDF

References


. Arta, I., Japa, I. G. N., & Sudarma,. I. K. (2020). Problem Based Learning Berbantuan Icebreaker Berpengaruh Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Mimbar PGSD Undiksha, 8 (2), 264-272.

. Putri, R. S., Suryani, M., & Jufri, L. H. (2019). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 331-340.

. Pratiwi, R., & Musdi, E. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).

. Silalahi, F. C. G., Kartini, K., & Hutapea, N. M. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 113–124.

. Siregar, M. S., Siregar, E. Y., & Elindra, R. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis di pesantren nurul falah panompuan. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 39–44.

. Napitupulu, & Mansyur. (2011). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa (Studi Kasus di SMA Negeri Parongpong Kabupaten Bandung Barat). Generasi Kampus, 4(1),139–148.

. Nurdalillah, E. S., & Armanto, D. (2014). Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematika dan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Konvensional di SMA negeri 1 Kualuh Selatan. Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA, 6(2).

. Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media. Seefeldt, Carol dan Wasik, A Barbara. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarata: Mandana Jaya Cemerlang.

. Gunantara, G., Suarjana, M., & Riastini, P. N. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1).

. Ejin, S. (2016). Pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Jambu Hilir Baluti 2 Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 1(1), 65–71. https://doi.org/10.26740/jp.v1n1.p66-72

. Slameto. (2013). Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Rineka Jaya




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/jepm.v13i4.16746