PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK DI KELAS XII MIPA SMA NEGERI 2 GUNUNG TALANG

Zuriyati Zuriyati - Universitas Negeri Padang )

Abstract


Mathematical comprehension is essential. Due to low student engagement, class XII MIPA at SMA Negeri 2 Gunung Talang pupils' understanding is still poor. To solve this, inquiry learning was used. This study examines students' mathematical concept understanding after using the inquiry model and whether inquiry-based learning is better than conventional learning. This study used a nonequivalent posttest-only control group design and quasi-experimental and descriptive research. XII MIPA students of SMA Negeri 2 Gunung Talang in 2023/2024 were the research sample. Data research demonstrated that inquiry learning students understood mathematical concepts better than standard learners. In addition, the inquiry methodology improves students' subject knowledge.

Keywords – Conventional Learning, Inquiry Model, Undertanding Mathematical Concepts

Full Text:

PDF (49-53)

References


. Keputusan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 8 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran. 2022. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

. Ummaeroh, R., Gusmania, Y., & Hasibuan, N. H. 2019. Pengaruh Penggunaan Lks Berbasis Inkuiri Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 93-98.

. Fajar, A. P., Kodirun, K., Suhar, S., & Arapu, L. (2019). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal pendidikan matematika, 9(2), 229-239.

. Wena, M. 2012. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Tinjauan Konseptual Operasional. Malang: Bumi Aksara.

. Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

. Malo, M. W. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika.

. Prastyani, N. W. A., Ariawan, I. P. W., & Suharta, I. P. (2019). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kediri Melalui Penerapan Model Pembelajaran Relaistik Berbantuan LKS Terstruktur. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 8(2), 111-121.

. Jeheman, A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191-202.

. Yuni, U. W., & Jamaan, E. Z. 2020. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 2 Lubuk Basung. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 9.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/pmat.v13i1.15663