PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING ORGANIZIG REFLECTING EXTENDING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII

Nabilla Bokari - Universitas Negeri Padang )

Abstract


Mathematicaliiproblem-solving skills are one of the skills that students must master. But their math problem-solving skills aren't the best. This is because the learning model used failed to develop students' math problem-solving skills. Implementation of the Connecting,Organizing,  Reflecting,  Extending (CORE) learning model can be used to improve students' math problem-solving abilities. The achievement of this research is to see students' ability to solve math problems by applying the CORE model were superior to those of students learning in direct learning. Based on this research, we know that students learning with CORE are superior in solving math problems than those using direct learning models.

Keywords. – Connecting Organizing Reflecting Extending, Mathematical problem-solving skills.

Full Text:

PDF (68-73)

References


Agustina, A. P. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Metode Problem Posing. Prosiding Seminar Nasional Sains .

Amam, A. (2017). Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Teori dan Riset Matematika, 40.

Haryani, D. (2011). Pembelajaran Matematika Dengan Pemecahan Masalah untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, 122.

Kharisma, J. Y C. d. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CORE terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.

Nissa, I. C. (2015). Pemecahan Masalah Matematika. Mataram: Duta pustaka ilmu.

Putri, H. E. (2020). Kemampuan-Kemampuan Matematis dan Pengembangan Instrumen. Bandung: UPI Sumedang Press.

Radiyatul, S. H. (2014). Metode Pemecahan Masalah Menurut Polya untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Menengah Pertama. Pendidikan Matematika, 53-61.

Satriani, G. A. (2015). Pengaruh Penerapan Model CORE Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Kovariabel Penalaran Sistematis Pada Siswa Kelas III Gugus Raden Ajeng Kartini Kecamatan Denpasar Barat. e-jurnal PPS Universitas Pendidikan Ganesha.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wahyudi, d. I. (2017). Strategi Pemecahan masalah Matematika. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Zulfah. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Heuristik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTs Negeri Naumbai Kecamatan Kampar. Jurnal Pendidikan Matematika.




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/pmat.v12i2.14748