PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS IX SMP

Jihan Humaira - Universitas Negeri Padang

Abstract


The purpose of this research is to develop interactive multimedia based on constructivism for geometry transformation material that was valid and practical. This multimedia can support student in learning to be more interesting and help visualize the material. The type of this research is Research and Development.This research used the plomp model.The plomp model consists of a preliminary research and development of prototype or prototyping phase. Research data were collected by observation, interviews and questionnaires.The results of this research, show that the interactive learning multimedia has very valid category with a validity level was 82,02% and has very practical category with a practicality level by student was 85,07% and the practicality level by teacher was 97,91%.

Keywords– Constructivism, Transformation Geometry, Interactive learning multimedia, Plomp


Full Text:

PDF

References


. Depdikbud.(2016).Permendikbud No.22 Tahun 2016.Jakarta: Kemendikbud

. Widjayanti,W.R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2019). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi Pada Materi Statistika Untuk Siswa Kelas 7 SMP.Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13, No. 1.

. Alfajri,N.(2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Konstruktivisme Pada Materi Geometri SMP.Padang:UNP.

. Wena, M. (2009).Strategi Pembelajaran Inovativ Kontemporer.Jakarta: PT Bumi Aksara.

. Kemendikbud.(2016). Permendikbud No. 21 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

. Meryansumayeka, d. (2018). Pengembangan kuis interaktif berbasis e-learning dengan menggunakan aplikasi wondercreator pada mata kuliah belajar dan pembelajaran share quiz creator pada mata kuliah belajar dan pembelajaran matematika. Palembang: Universitas Sriwijaya

. Hoffstetter. (2010). Multimedia Literacy. Pennsylvania State University:Irwin/McGraw-Hill.

. Husein, S. (2015). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif tehadap penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan kalor. Volume I No 3, Juli 2015.

. Plomp, Tjeerd, & Nienke Nieveen. (2013). An Introduction to Educational Research Design. Enschede: Netzodruk.

. Suhermman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI.

. Depdikbud. (2016). Permendikbud No. 24 Tahun 2016. Jakarta: Kemendikbud




DOI: http://dx.doi.org/10.24036/pmat.v10i4.12832