MINAT SISWA SMK PARIWISATA JURUSAN TATA KECANTIKAN MEMILIH PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS DAN KECANTIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG

MEGA SELFIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS DAN KECANTIKAN JURUSAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Wisuda Periode September 2013

Abstrak
Penelitian ini berlatar belakang dari permasalahan tentang rendahnya minat siswa SMK Pariwisata jurusan Tata Kecantikan memilih prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan KK FT UNP, hal ini dapat terlihat dari rendahnya persentase input mahasiswa yang berasal dari jurusan SMK yang relevan dengan prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan pada Jurusan KK FT UNP. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan minat siswa SMK Pariwisata Jurusan Tata Kecantikan di Kota Padang dalam memilih prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan KK FT UNP. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dan Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa SMK Priwisata khususnya SMK N 6 dan 7 Padang Kelas XII Jurusan Tata Kecantikan yang berjumlah 68 orang. Teknik pengambilan data adalah menggunakan angket (kuesioner), analisis data dengan menggunakan persentase, tingkat pencapaian responden untuk skor rata-rata keluruhan dan teknik klasifikasi data dengan menggunakan Mean Ideal (Mi) dan Standar Deviasi Ideal (Sdi). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil minat siswa SMK Pariwisata Kota Padang, indikator perhatian diperoleh persentase sebesar 67% berkategori sedang, indikator kekuatan motif diperoleh skor sebesar 55% berkategori rendah, dan indikator perasaan senang diperoleh skor sebesar 60% berkategori rendah. Hasil penelitian disarankan bagi jurusan Kesejahteraan Keluarga khususnya Prodi Tata Rias dan Kecantikan untuk memberikan informasi yang lebih luas tentang Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan.

Abstract

The background of this research  was concern from the low interest of SMK tourism students who monoring system beauty choosing Education Makeup and Beauty Family Welfare FT UNP, it can be seen from lower input from SMK students that is relevant with Education Makeup and Beauty. This research was aimed to reveal the interest of SMK Tourism who majoring Education Makeup and Beauty KK FT UNP. This research was quantitative descriptive. Population and Sample of this research where all of the SMK tourism students in particular 6 and 7 Padang at class XII System Beauty department totaling 68 students. The technique of data collection was questionnaire, the data analisis using the percentage of data respondents for the level of a chievement of the overall everage scaves and data classification techniques using Mean Ideal (MI) and Standard Deviation Ideal (SDI). Based on the result of SMK tourism Padang student, gained affention indicator percentage of 67 % ned moderate category, motivate power indicator obtained score of 55 % had low category, and indicator of good feelings obtained score of 60 % nad low category. The resuts of this research was suggested to Family Welfare Department particularly Education Makeup and Beauty department to give wider information about Education Makeup and Beauty department

Minat Siswa SMK Pariwisata Jurusan Tata Kecantikan Memilih Prodi 
Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang
Mega Selfia, Rostamailis, Murni Astuti
Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan
Jurusan Kesejahteraan Keluarga
FT Universitas Negeri Padang
Email : mega.selfia@yahoo.com

The background of this research  was concern from the low interest of SMK tourism students who monoring system beauty choosing Education Makeup and Beauty Family Welfare FT UNP, it can be seen from lower input from SMK students that is relevant with Education Makeup and Beauty. This research was aimed to reveal the interest of SMK Tourism who majoring Education Makeup and Beauty KK FT UNP. This research was quantitative descriptive. Population and sample of this research where all of the SMK tourism students in particular 6 and 7 Padang at class XII System Beauty department totaling 68 students. The technique of data collection was questionnaire, the data analisis using the percentage of data respondents for the level of a chievement of the overall everage scaves and data classification techniques using mean Ideal (MI) and Standard Deviation Ideal (SDI). Based on the result of SMK Tourism Padang student, gained affention indicator percentage of 67 % ned moderate category, motivate power indicator obtained score of 55 % had low category, and indicator of good feelings obtained score of 60 % nad low category. The resuts of this research was suggested to Family Welfare Department particularly Education Makeup and Beauty department to give wider information about Education Makeup and Beauty department

Kata Kunci : Minat Siswa, Memilih Prodi Pendidika Tata Rias dan Kecantikan

A.	Pendahuluan
Menurut Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional Pasal 18 ayat 3 disebutkan bahwa: Pendidikan Menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Marasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Salah satu sekolah menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk mampu bekerja sesuai bidang tertentu yaitu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
SMK merupakan wadah pendidikan yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu, namun tidak tertutup kemungkian untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.
Kurangnya minat siswa memilih Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan dapat dilihat dari jumlah siswa yang masih sedikit yang berlatar belakang SMK kecantikan. Kurangnya ketertarikan siswa untuk memilih Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan merupakan dampak dari kurangnya minat siswa yang rendah.
Berdasarkan uraian diatas, maka dipandang perlu dilakukan penelitian lebih jauh tentang Minat Siswa SMK Tata Kecantikan Memilih Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang.
Menurut Slameto (2010:180) berpendapat bahwa; minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas serta reaksi tanpa ada yang menyuruh. Selanjutnya Shaleh & Wahab (2004:262) menyatakan bahwa “minat adalah suatu kecenderungan untuk memberikan perhatian dan bertindak terhadap orang, aktivitas atau situasi yang menjadi objek dari minat tersebut dengan disertai perasaan senang” . 
Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat di simpulkan bahwa minat dapat di artikan dengan suatu perasaan senang, sikap keterlibatan, kegiatan-kegiatan dan dorongan untuk melakukan suatu pilihan pada objek yang disenangi  dengan perasaan senang dan puas.
Menurut Crow and Crow (1973:42) dalam http://defenisi-minat.html, mengatakan bahwa indikator minat itu adalah perhatian, kekuatan motif, dan perasaan senang. Bertolak dari pendapat para ahli diatas, maka penulis mencoba menarik indikator-indikator yang dapat menggambarkan tentang tinggi rendahnya minat seseorang terhadap sesuatu.
Berdasaran pendapat Crow and Crow tersebut diatas dapat ditemukan indikator dari minat adalah perhatian, kekuatan motif dan perasaan senang.
Sardiman (2001:43) menyatakan bahwa, “perhatian adalah pemusatan energi psikis yang tertuju kepada suatu objek pelajaran atau dapat dikatakan dengan banyak sedikitnya kesadaran yang menyertai aktivitas”.
Sementara Simanjuntak (1996:49) menyatakan bahwa, Perhatian adalah suatu keadaan, sikap dimana kesadaran dipusatkan dan diarahkan pada objek tertentu disertai dengan reksi-reaksi organik yang selanjutnya memungkinkan pengamatan secara dalam dan jelas terhadap objek tersebut.
Jadi berdasarkan pendapat-pendapat ahli diatas, perhatian adalah pemusatan arah pikiran seseorang terhadap suatu objek yang disenanginya dan mau beraktifitas dengan objek yang diperhatikannya. Dalam hal ini yang menjadi sub indikator dari perhatian adalah 1) pemusatan fikiran, 2) sikap.
Selanjutnya Suryabrata (2008:70) mengatakan motif (kebutuhan) adalah keadaan dalam pribadi seseorang yang mendorong individu untuk melakukan aktifitas-aktifitas tertentu guna mencapai suatu tujuan.
Selain itu Cipta (1997:3) menjelaskan “Motif adalah dorongan untuk melakukan atau mencapai sesuatu”. Semakin besar motif yang dimiliki seseorang, usaha yang dilakukannya juga semakin besar.
Berdasarkan pendapat ahli diatas dapat di simpulkan bahwa motif ada sebelum melakukan tindakan, motif yang memberikan kekuatan pendorong pada individu untuk berbuat sesuatu terhadap objek yang disenanginya. Motif timbul karena adanya kebutuhan, dorongan, adanya cita-cita dalam diri individu serta hal-hal yang bersangkutan dengan diri individu terhadap suatu objek. Dalam hal ini yang menjadi sub indicator dari motif adalah 1) kebutuhan, 2) dorongan.
Menurut Tim Kamus Pusat Pembimbingan dan Pengembangan Bahasa (1991:910) “ senang adalah puas dan lega, bahagia, suka serta ketertarikan”. Senang umumnya bersangkutan dengan fungsi tertarik, suka dan puas, sehingga mendasari dan mendorong tingkah laku manusia.
Sumadi (2008:66) menyatakan bahwa “perasaan biasanya didefenisikan sebagai gejala psikis yang bersifat subyektif yang umumnya berhubungan dengan gejala-gejala mengenal, dan dialami dalam kualitas senang atau tidak senang dalam berbagai taraf”.
Dari pengertian diatas penulis mengambil kesimpulan bahwa perasaan senang merupakan suasana psikis yang ada dalam diri seseorang terhadap suatu hal yang berbeda dan menimbulkan kepuasan pada diri seseorang, sehingga orang itu akan merasa senang terhadap suatu hal tersebut. Hal ini akan tergambar sub indikatornya, yaitu 1) tertarik, 2) suka, 3) puas.
Sesuai dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian, dengan demikian penelitian ini bertujuan : Untuk mendeskripsikan minat siswa memilih Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejateraan Keluarga FTUNP.
B.	Metode Penelitian
Penelitian ini bersifat deskriptif kwantitatif, dimana hanya menggambarkan dan menginterpretasikan data sebagaimana adanya, serta di olah datanya menggunakan SPSS 17.00. 
Populasi adalah wilayah generalisasi yang obyek atau subyeknya mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2006:90). Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Jurusan Tata Kecantikan sebanyak 68 orang siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Tata Kecantikan . Teknik pengambilan sampel ditentukan dengan teknik Tota Sampling. Karena  jumlah sampel kecil dari 100 (Arikunto,2002:112) dan terkait dari pengambilan sampel tersebut didapat jumlah sampel 68 orang. 
Uji coba instrumen dilakukan pada 30 siswa kelas X11 SMK Pariwisata khusunya SMK N 6 dan 7 Padang Jurusan  Tata Kecantikan. Responden untuk uji coba instrumen pada penelitian ini diambil dari populasi diluar sampel. Hal ini merujuk pada teori yang dinyatakan Suryabrata (2011:59) bahwa: “seperangkat instrumen diberikan kepada sekelompok subjek dua kali dengan selang waktu tertentu, misalnya 2 minggu atau 3 minggu”.
Data pada penelitian ini adalah data primer yaitu data yang diperoleh dari responden sendiri yang berhubungan dengan minat responden dalam memilih Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP yang di ambil melalui angket.
Teknik Analisis Data berupa deskripsi data, analisis data. Deskriptif data meliputi nilai rata – rata (mean), nilai tengah (median), angka yang sering muncul (mode) dan simpangan baku (standar deviasi) dilakukan dengan menggunakan Program SPSS versi 17.00. Data yang telah dideskripsikan kemudian dilakukan dengan analisis skor masing-masing responden dengan rumus persentase yang dikemukakan oleh Sudjana (2006), setelah itu dicari Tingkat Pencapaian Responden kemudian data diinterpretasikan sesuai kelompok data.

C.	Hasil Dan Pembahasan
Pada hasil analisis data terhadap variabel-variabel yang diukur, dapat dijelaskan bahwa berdasarkan butir-butir instrumen untuk mengukur perhatian  siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP yang berjumlah 13 butir, dapat diketahui bahwa secara ideal skor minimal yang dapat dicapai adalah 13 dan skor maksimal 65. Dari jawaban responden diperoleh nilai terendah 23 sedangkan nilai tertinggi adalah 60, dengan skor rata-rata (mean) 43,67, nilai tengah (median)  41,50, nilai yang sering muncul (mode) 40, dan jumlah nilai adalah 2970.
Bila diperhatikan dari persentase keseluruhan jawaban responden dapat diketahui bahwa total skor berjumlah 2970, berdasarkan skor tersebut dapat diketahui tingkat pencapain responden adalah 67% dengan kategori skor sedang. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa minat siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP berdasarkan indikator perhatian masih sedang.
Untuk mengukur kekuatan motif siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP yang berjumlah 15 butir, dapat diketahui skor minimal yang dapat dicapai adalah 15 dan skor maksimal 75. Dari jawaban responden diperoleh nilai terendah 19 sedangkan nilai tertinggi adalah 71, dengan skor rata-rata (mean) 41,38, nilai tengah (median)  45,00, nilai yang sering muncul (mode) 20, dan jumlah nilai adalah 2814.
Terkait dengan persentase keseluruhan dari jawaban responden dapat diketahui bahwa total skor berjumlah 2814, berdasarkan skor tersebut dapat diketahui tingkat pencapain responden adalah 55% dengan kategori skor rendah. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa minat siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP berdasarkan indikator kekuatan motif masih rendah.
Berdasarkan butir-butir instrumen untuk mengukur Perasaan Senang siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP yang berjumlah 16 butir, bahwa secara ideal skor minimal yang dapat dicapai adalah 16 dan skor maksimal 80. Dari jawaban responden diperoleh nilai terendah 20 sedangkan nilai tertinggi adalah 75, dengan skor rata-rata (mean) 48,05, nilai tengah (median)  47,50, nilai yang sering muncul (mode) 60, dan jumlah nilai adalah 3268.
Berdasarkan persentase keseluruhan jawaban responden dapat diketahui bahwa total skor berjumlah 3268, sesuai skor tersebut dapat diketahui tingkat pencapain responden adalah 60% dengan kategori skor rendah. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa minat siswa pada Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP berdasarkan indikator perasaan senang masih rendah.
Permasalahan rendahnya minat siswa SMK Pariwisata jurusan Tata Kecantikan dalam memilih program studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan KK FT UNP sebagai pilihan dalam melanjutkan  pendidikan dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Menurut Crow and Crow dalam Slameto (2011:43), ada tiga faktor yang menimbulkan minat yaitu “Faktor yang timbul dari dalam diri individu, faktor motif sosial dan faktor emosional yang ketiganya mendorong timbulnya minat”.
Jadi berdasarkan dua pendapat ahli di atas, faktor yang menimbulkan minat ada tiga yaitu dorongan dari diri individu, dorongan sosial dan dorongan emosional. Upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan minat siswa berdasarkan faktor yang dapat menimbulkan minat tersebut adalah dengan melakukan pendekatan langsung terhadap siswa melalui informasi yang diberikan kepada siswa mengenai keberadaan prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan, sehingga dapat menimbulkan perhatian dan kekuatan yang mendorong siswa dalam memilih prodi tersebut.
D.	Kesimpulan Dan Saran
1.	Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dibahas pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1.	Minat siswa SMK Pariwisata Kota Padang Jurusan Tata Kecantikan dalam memilih Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP pada indikator perhatian diperoleh persentase rata-rata sebesar 67% dengan kategori sedang. 
Dalam hal ini siswa kurang menfokuskan pikirannya terhadap Prodi Pendidikan Tata Rias  dan Kecantikan, serta siswa kurang memiliki sikap atau tindakan untuk menentukan pilihannya melanjutkan ke Prodi Pendidikan Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan.
2.	Minat siswa SMK Pariwisata Kota Padang Jurusan Tata Kecantikan dalam memilih Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP pada indikator kekuatan motif diperoleh skor sebesar 55% dengan kategori rendah.

56

Dengan demikian dalam indikator kekuatan motif siswa tersebut masih kurang untuk aktif mencari informasi-informasi tentang Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan, karena informasi tersebut merupakan suatu kebutuhan yang sangat penting bagi siswa itu serta kurangannya dorongan yang kuat juga akan menyebabkan siswa ragu dalam memilih dan melanjutkan ke Perguruan Tinggi. 
3.	Minat siswa SMK Pariwisata Kota Padang Jurusan Tata Kecantikan dalam memilih Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNP pada indikator perasaan senang diperoleh skor sebesar 60% dengan kategori rendah. 
Jelaslah dalam hal ini bahwa secara umum minat siswa untuk memilih Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan pada indikator perhatian. Kekuatan motif dan perasaan senang untuk memilih Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan terkelompok pada kondisi rendah,

2.	Saran 
Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti dapat mengajukan saran-saran sebagai berikut :
1.	Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi bagi jurusan Kesejahteraan Keluarga FT UNP kepada masyarakat tentang Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan sehingga dapat meningkatkan minat siswa SMK Pariwisata.
2.	Sebagai masukan untuk Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan agar dapat meningkatkan mutu pendidikan sehingga dapat mendorong minat siswa SMK Pariwisata. 
3.	Bagi lembaga pendidikan SMK Pariwisata di Kota Padang khususnya kepala sekolah, wali kelas, guru-guru, dapat memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai informasi untuk meningkatkan minat siswa serta membantu siswa dalam menentukan pilihan saat akan melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.
4.	Bagi siswa dapat mengetahui tentang Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan sehingga siswa tersebut bisa memilih jurusan yang sesuai dengan kemampuannya.
5.	Sebagai syarat bagi peneliti dalam menyelesaikan Prodi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan.
6.	Sebagai bahan kajian bagi peneliti lainnya untuk melakukan penelitian yang relevan dengan kajian yang berkaitan dengan minat serta kajian dalam bidang pendidikan pada umumnya.
Catatan : Artikel ini disusun berdasarkan skripsi penulis dengan Pembimbing I Dra. Rostamailis, M.Pd dan Pembimbing II Murni Astuti, S.Pd. M.PdT
Daftar Pustaka	
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Crow and Crow. (1973). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat. (http://defenisi-minat.html) dikes 11 Februari 2013
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2003. Peraturan Pemerintah UU-RI No 20 tahun 2003.  Jakarta: DPR-RI. Diakses tanggal 10 Desember 2012. www.google.com
Ginting, Cipta. (1997). Kiat Belajar di Perguruan Tinggi. ITB Bandung: ITB
Pasaribu & Simanjuntak.(1996). Didaktik dan Metodik. Bandung. Tarsito
Sardiman. (2001). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Shaleh, Abdul Rahman & Wahab, Muhbib Abdul. (2004). Psikologi Suatu Pengantar Dalam Persfektif Islam. Jakarta: Kencana
Slameto. 2010. Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. Nana. 2002. Metode Statistik. Tarsito: Bandung.
Sugiyono. (2009).  Metode Penelitian Kuantitatatif  Kualitatif dan R&D. Bandung: Rineka Cipta
Suryabrata, Sumadi. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembimbingan dan Pengembangan Bahasa. 1991. Kamus Besar  Bahasa Indonesia Edisi Ke dua. Jakarta: Balai Pustaka