1. Home
  2. Vol 9, No 4 (2021)
  3. Etana

Relationship Between Learning Strategies and Students' Learning Outcomes at Taqwa Pandam TPA

Nada Etana(1), Vevi Sunarti(2),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i4.114015

Full Text:    Language : en

Abstract


This research is motivated by learning strategies that affect student learning outcomes at TPA Taqwa Pandam, Bonjol District, Pasaman Regency. This study aims to determine the application of learning strategies that affect student learning outcomes. This type of research is quantitative descriptive and correlational. The population of this research is 50 students at TPA Taqwa Pandam, Bonjol District, Pasaman Regency. The sampling technique used is class random sampling technique. The sample taken is 45% of the existing population as many as 22 people. The data collection technique used is a questionnaire, the data collection tool uses a questionnaire containing a list of statements. The data analysis technique in this study used percentages and Spearman Rho. The results of this study indicate that (1) the learning strategies applied in learning the Qur'an at TPA Taqwa Pandam, Bonjol District, Pasaman Regency is classified as low, (2) the learning outcomes of students are low, most of the students have not reached the Minimum Completeness Criteria (KKM) or have not been completed, (3) There is a significant relationship between learning strategies and student learning outcomes at TPA Taqwa Pandam, Bonjol District, Pasaman Regency.Keywords: Learning Strategies, Learning Outcomes, Students.

References


Ahmadi, A. & J. T. P. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pustaka Setia. Aini, W. (2006). Bahan Ajar Konsep Pendidikan Luar Sekolah. Padang: PLS FIP UNP.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Darmansyah. (2017). Strategi Pembelajaran. Padang: Erka Publishing. Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Jakarta: Depdiknas.

Djamarah, S. B. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamdani, M. (2018). Penerapan Metode Membaca Alquran Pada TPA Di Kecamatan Amuntai Utara (Studi pada metode Iqra dan metode Tilawati). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 11(24), 89 106. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.12

Hendrayadi. (2015). Metode Riset Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia.

Jalal, F. & D. S. (2001). Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Jakarta: Depdiknas.

Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Marzuki, S. (2012). Pendidikan Nonformal. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa, E. (2009). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2011b). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasehudin, T. S. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Pustaka Setia. Prasetyo, B. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali Press.

Priyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Sleman: Deepublish Puplisher.

Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi Kesebelas. Jakarta: Erlangga.

Sriyanti, L. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Ombak.

Sudjana. (2010). Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah Production.

Sudjana, D. (2015). Pendidikan Luar Sekolah: Falsafah, Dasar Teori, Pendukung Azaz. Bandung: Fallah Production.

Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdikarya.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kulaitatif, dan R&B. Bandung: Alfabeta.

Suprihatiningrum. (2016). Strategi pembelajaran: teori dan aplikasi. yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara. Winarsunu, T. (2011). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Penelitian. Malang: UMM Press.

Winataputra, U. (2009). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian; Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenademia Group.


Article Metrics

 Abstract Views : 176 times
 PDF Downloaded : 57 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.