Hubungan antara Minat Siswa terhadap Kegiatan Pramuka dengan Partisipasinya Mengikuti Kegiatan Pramuka di SMPN 12 Padang

Rezkita Fajriani(1), Setiawati Setiawati(2),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.100528

Full Text:    Language : en

Abstract


This research was motivated by low of participation student in follow pramuka activity in SMPN 12 Padang. This is caused because the less of interest student about pramuka activty in SMPN 12 Padang, purpose of research the are: (1) to describe of interest student about pramuka activity, (2) to describe of participation studend in followed pramuka activity, (3) to describe of corelation between interest student about pramuka activity with participation student followed pramuka activity in SMPN 12 Padang. This type the research of corelation set of quantitative. Population are 45 student. The research sampel is 75 % of population that are 34 student, the used tekhnik is stratified random sampling. The tekhnik of gathering data in quesioner. Tekhnik analysis data use persentase and product moment. The results showed that: (1) interest student of activty paramuka in SMPN 12 Padang is less categorized, (2) participation student in followed avtivity pramuka is less categorized. (3) be found of signifikan corelation between interest student about pramuka activity with participation student followed pramuka activity in SMPN 12 Padang.

Keywords: Interest, Pramuka Activity, Participation


References


Ahmadi, A. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Hasan, E. S., & Nurhayati, S. (2012). Pendidikan Luar Sekolah dan Pembangunan Manusia Indonesia. Empowerment, 1(1), 2–12. Retrieved from http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/empowerment/article/download/361/259

Listiawati, N. (2013). Pelaksanaan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan oleh Beberapa Lembaga. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(3), 430–450. https://doi.org/10.24832%2Fjpnk.v19i3.302

Purnami, W. K. dan A. S. (2015). Korelasi antara Minat Belajar dan Fasilitas. Pendidikan Matematika, 3(1), 1–8.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya (ke 5). Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (15th ed.). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, S. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Syardiansah. (2016). Hubungan Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen (Studi Kasus Mahasiswa Tingkat I EKM A Semester II ). Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 439–448.

Widiansyah, A. (2017). Peran Ekonomi dalam Pendidikan dan Pendidikan dalam Pembangunan Ekonomi. Cakrawala, XVII(2), 207–215. Retrieved from http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala/article/download/2612/1797

Wiratno, B. (2016). Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 28–34. Retrieved from http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/viewFile/874/656


Article Metrics

 Abstract Views : 112 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.