Abstract
penelitian dilatarbelakangi oleh model pembelajaran sentra belum banyak digunakan serta pengenalan ibadah shalat pada anak umumnya belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan model pembelajaran sentra ibadah dalam upaya mengembangkan ibadah shalat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, ekplorasi data menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran sentra ibadah dapat mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan praktek ibadah shalat melalui beberapa pijakan bermain dan pembiasaan shalat berjamaah ketika bermain di sentra.