Abstract
Abstrak
Tulisan ini dibuat untuk mengetahui bahwa kegiatan running dictation pada pengajaran skill menulis dapat menghasilkan pencapaian hasil belajar seperti ,mengeja, membuat kalimat, dan lain sebagainya, yang lebih bagus dari pada cara pengajaran traditional yang biasanya lebih cenderung menggunakan metode ceramah. Running dictation hadir dengan konsep yang menyenangkan dan aktif. Siswa tidak hanya duduk dan mendengarkan ceramah dari guru, akan tetapi siswa ikut aktif melakukan serangkaian kegiatan dalam metode running dictation ini
Keywords: Running Dictation, Pengajaran menulis